心理咨询师基础心理学教材.pptVIP

第五单元 人格理论 一、弗洛伊德的人格结构理论：本我、自我、超我 二、容格的内-外向人格类型理论 ：内向；外向 三、奥尔波特的人格特质理论：共同特质；个人特质 卡特尔的人格特质理论：共同特质；个别特质 艾森克的人格结构的维度理论： E （倾向） N （神经质） P （精神质） （六）人格五因素模型： 神经质N、外倾性N、经验开放性O、宜人性A、认真性C 第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程 一、概念的掌握 1.概念的内涵和外延：概念是人脑对客观事物本质的特征性的反映，是以词来标示和记载的。概念是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。 概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体。内涵越深，外延越窄；内涵越浅，外延越广。 2.概念形成：概念的掌握是指个体借助于言语，从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。 二、自然概念和人工概念 人工概念是人工制造的，是对自然概念的模拟。与实际生活有很大距离，具有很大局限性。 布鲁纳实验 三、问题解决及对问题解决的研究 （一）问题解决的定义 ：就是在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程。 （二）影响问题解决的因素 1 ．迁移的作用：迁移是指已有的知识经验对解决新问题的影响。分：正迁移；负迁移 2 ．原型启发的作用： 3 ．定势的作用： 人们在从事某种活动前的心理准备对后边所从事的活动的影响。 （三）问题解决的策略 通用的问题解决的策略有：算法策略和启发式策 循环子目标的策略 逆向搜索的策略 计划简化策略 第四单元 语言和言语 一、语言是一种社会现象，它是随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展的。 言语是人们运用语言进行交流的过程。是心理现象，是心理学研究的对象 二、言语活动的形式：1 ．外部言语（口头言语和书面言语） 2 ．内部言语 三、言语活动的中枢机制： 1.运动性言语中枢， 2.听觉性言语中枢， 3.视觉性言语中枢， 4.书写中枢 名称 位置 功能 损害情况 言语听觉（威尼尔中枢） 颞上回 主管听 接受性失语症：能听不能理解、表达 言语运动（布洛卡中枢） 额下回 主管说 表达性失语症：能理解不能清楚表达 视觉性言语 角回 主管读 失读症：能看却不能理解 书写性言语 额中回 主管写 失写症：想做却写不了 第五单元 表象 一、表象的定义：我们把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的 过程叫表象。在头脑中所出现的事物的形象也叫表象。 二、表象的特征和作用（识记） 特征： 1 ．表象直观形象性。 2 ．表象的片段不稳定性。 3 ．可操作性 4．概括性 作用： 积累感性资料 为想象提高素材 从感知向思维过渡的桥梁 第五单元 表象和想象 一、想象：人们把表象的内容作为素材，在大脑里对这些表象进行加工和改造，从而创造出新的形象，这个过程是一种形象思维的过程，这种过程就叫做想象。 所以，想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 二、想象的种类 （一）无意想象： 没有预定的目的，在某种刺激作用下不由自主的想象。 （二）有意想象 ：在一定的目的、意图和任务的影响下有意识地进行想象， 有意想象又可以分为创造想象、再造想象和幻想。 （幻想是和人的愿望相联系并指向未来的想象） 第五节 意识和注意 第一单元 意识概述 第二单元 注意概述 第三单元 注意的特征 第一单元 意识概述 一.意识（理解） 　　意识是人类大脑所特有的反映功能，是人的心理和动物的心理的根本区别。 　　　意识的定义：是在觉醒状态下的觉知，它包含对外界事物的觉知，也包括对自身的觉知。（识记） 二.无意识：对刺激的无意识，无意识的行为 三.几种不同的意识的形态（理解） 两种特殊的意识状态： ①睡眠：P52