试论干部教育培训成果的运用与转化.docVIP

PAGE PAGE 1 试论干部教育培训成果的运用与转化 三水区委组织部 干部教育培训工作是建设高素质干部队伍的重要环节和手段，是党巩固执政地位、提高执政能力的一项基础性工作，是迎接知识经济挑战，加快全面建设小康社会历史进程的重大抉择，其最终目的是提高干部队伍素质，促进社会各项事业的发展。因此，在抓好干部教育培训工作的同时，更应该注重教育培训成果的运用和转化，使干部的学习与应用、干部的培训与任用能够有机地结合起来，让“学用结合、训用一体”发挥最大的叠加效应，赢取干部培训工作的最大效益。 一、学用结合——即是指学以致用，运用培训成果提高工作水平 相对于基础教育而言，干部教育培训是一项成本较低、见效较快的实用性工程，能有效地提高干部的政治理论素质，增强履行岗位职责的能力，以适应不断变化的形势和任务的需要。因此，必须树立人才资源是第一资源的观念，引导各级干部正确处理好学习与工作的关系，做到工作学习化、学习工作化，不断提升自己的学习力和创造力，有效提高自己的领导能力和工作水平。同时，要注意理论联系实践，要学以致用，活学活用，古语有云：“知贵在学，学贵在用，用贵在活”，就是这个道理。 （一）根据工作需求进行干部培训。干部教育培训工作是一项庞大复杂的系统工程。通过对干部队伍现状作深入细致的调查摸底，准确掌握各层次各类别干部的政治理论水平、文化知识程度和工作能力等情况，根据工作需求科学制定干部培训规划。重点突出“三个结合”： 一是按需施教，突出培训主体与发展需要的结合。干部素质的高低，关乎着政府的执政水平，关乎着一个地方的发展与前途。为此，干部的教育培训要紧紧围绕当地党委政府的中心工作，紧扣“发展”这个核心，做到既紧密结合工作需要，又超前于当前工作。如针对素质提升的要求，可开设了提高领导能力和领导艺术等课程；针对经济发展的需求，可开设国内外形势分析和我国经济发展重点、本地区产业发展战略、招商引资、区域竞争力等课程。 二是因材施教，突出针对性与实用性的结合。根据干部岗位需求、知识结构和从事专业等情况，认真设计好培训内容，有针对性地分类、分层次开展培训，真正做到“缺什么、补什么”。 坚持两手抓，一手抓思想政治教育和党性教育，一手抓知识更新和业务培训。在培训中，要精选培训内容，逐步形成了政治理论、业务技能和现代知识三个固定板块。 三是形式多样，突出灵活性与实效性的结合。根据不同的培训对象、培训内容，采取多种培训形式，努力提高培训效果。对政治理论的培训，采取集中辅导与专题讲座相结合的方式，以考促学；对业务知识的培训，坚持分级分类培训的原则，以单位自行组织为宜。对领导干部要采取短期集中培训的方式，实行集中辅导，组织外出参观学习等形式，积极拓宽视野；对中青年干部，实行课堂教学、讨论交流等方式，在艰苦的环境中放手培养锻炼干部，真正做到理论与实践的统一。 （二）把培训知识运用到工作中去。在干部教育培训中，要注重把别人成功的经验和作法上升为理论，并用新的发展理论来指导本地的经济社会建设实践；要注重结合当前工作重点，有的放矢，有针对性地开展学习，加快成果转化的速度和质量；要注重深入分析比较，活学活用，辩证地学习借鉴；要注重调查研究，根据自身岗位实际，大胆地提出新思路、新方法、新模式，并在各自的工作实践中灵活运用，为领导决策提供参考，供其他同志吸收借鉴，实现学习成果运用与转化的最大化。 一是用措施制度保障培训成果的转化和运用。每期培训班结束后，通过“三个一”制度来巩固培训成果。即：撰写一篇学习心得，要求每位学员撰写一篇2000字左右的个人学习心得，回顾总结学习的收获和体会，提出指导今后本职工作的思路性意见；汇报一次培训情况，每位学员向本单位主要领导就培训情况作一次汇报，让单位领导全面了解培训的内容，了解学员的学习成果、收获、经验以及下一步对工作的想法、打算等；交流一次培训体会，在本单位一定范围内，将自己所学、所感、所悟、所得与大家交流一下，让大家共同分享学习成果，借鉴运用学习成果。 二是用经验分享促进培训成果的转化和运用。为使干部教育培训成果尽快地得到转化和运用，在对培训成果跟踪调研的同时，可由组织人事部门牵头，适时召开干部培训经验分享座谈会。通过搭建平台，让学员们畅所欲言、献计献策，对一些创新理念、改进意见、合理化建议要及时汇总整理，并向有关单位及领导进行反馈，实现干部教育培训成果的转化和运用。 二、训用一体——即是指才位相符，运用培训成果提拔任用干部 才位相符，即个人才能与职位需求相符合。两者是相互相承，不可分割的。同样地，干部培训与干部任用也是彼此联系，相互作用，互为因果的。干部培训就是“增才”，其目的是为了培养更多的人才，提高干部的整体综合素质；干部任用就是“配位”，根据岗位特点安排适当的人选，根据个人素质安排适当的岗位，做到人尽其才，才尽其用，最