人教版五年级数学下册说教材课件.ppt

我的建议②： 充分的利用 好教材中 “小精灵”等 的提示语。 * 我的建议③： 对“数学广角”、“实践活动”等教学 内容要突出其数学性、生活性、实 践性，不要只顾了它的表面活动等 而忽略了本质。 * 我的建议④： 重视与以往教材变化的地方， 多用心思及时改变我们的教学。 同时，对前几册本套教材的已学知识， 学生掌握的情况要做到心中有数。 渤海飓风工作室 * 附：《找次品》教学设计 教学内容： 找次品。（人教版课本134页的例1，例2及相应练习） 教学目标： 1.能够借助纸笔对“找次品”问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样到优化的思维过程。 2.以“找次品”为载体，让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3.感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学重难点： 重点：寻找用天平找次品的“最优化”方案。 难点：知识的拓展及用最优方法解决生活中的问题。 * 教学过程 一、创设情境、激发兴趣。 1.师：大家平时愿意帮助别人吗？老师遇到一个问题，你们愿意帮忙吗？ 2.师：最近我的身体不太好，买了3瓶同样的药，(出示三个药瓶)其中有1瓶我吃掉了几粒，这瓶比其他的要怎么样？（轻一些）我不注意将这瓶药和另外两瓶