语言学专业课程教学法初探--一个教师的反思学习精选演示课件.pptVIP

精选 精选 专题1 关于语言：真知和谬见 本专题的主要目的是引起学生对语言和语言学的兴趣，为此教师围绕六个话题介绍关于语言的一些真知和谬见。 语言的无处不在； 听/说和读/写：两种最常见的语言交流形式； 对语言的敬畏之心：在不同的文化传统中的体现； 对语言的一些常识性认识：缺乏科学根据； 语言的共性：将人类的语言跟动物的交流方式区别开来； 关于语言的起源的假说：没有一个能被证实。 精选 4）教师应该在教学实践中寻找和锻造自己的风格。 Style is the man. (Buffon) [Style is] the peculiar manner in which a man expresses his conceptions. (Blair) Style is the peculiar manner in which a teacher expresses his/her conceptions and organizes his/her teaching. 精选 2. 专业课程教学步骤 修辞五艺(the five canons of rhetoric)： 觅材取材(invention) 谋篇布局(disposition) 风格(style) 记忆(memory)