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去某校外出学习心得体会 XX 学校  周 XX 我有幸去 XX 外国语实验学校参加了为期一周的学习交流。作为一名教师，任 何一次外出听课都是我们学习的大好机会，从中可以取得真实课堂教学中的经验。 非常感谢领导给我这次外出学习机会，这次学习真是让我受益匪浅，在今后的教学 中，应注意在各方面不断地深入钻研，对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路 子。 下面我就这次学习，总结如下： 一、XX 外国语实验学校初印象 当我们一行十几人第一天走进 XX 外国语实验学校，就感受到了温暖的友情。 校领导热情地接待了我们，并向我们做了简单的介绍。然后一起参观了学校的整体 面貌:静悄悄地校园里，修剪得整整齐齐的花草树木，窗明几净的校园卫生，精神饱 满的师生面貌都给我们留下了深刻的印象。让我们感觉校园处处洋溢着清新、宁静 却又不乏生机的人文气息。走进楼道，各种活动图片映入眼帘，让人唏嘘不已。富有 深刻哲理的警句、名言，为学生树立正确的人生观、价值观，起了很好的警示作用。 教室的教学设施配置也都是一流的。 2、听课学习感受 该校教师的教学也很有特色，课堂上，师生活跃而融洽，真正体现了新课标“学 生是学习的主人”的理念。期间我聆听了多位年轻教师精彩的课堂教学。有的老师教 学稳扎稳打，有条不紊的推进，从中看出该教师的临场经验丰富，知识储备丰厚，能 够达到举一反三的境界。也有一些青年教师临场经验不足，教材把握不是很熟练，教 学环节也不是很纯熟，边进行边努力思考下一步的行动策略。但他们并没有显现出 慌乱、急躁、前言不搭后语的手忙脚乱的尴尬场景，临场发挥的技能也是我们该学习 的。 从他们身上我感受到教学语言的确是一门值得我们潜心研究的高超艺术，运用 得恰到好处的教学语言能把学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。通过学习我 认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。 4.在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点: (1)教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子 们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。 (2)老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才 能调动学生的积极性和参与性。 （3）教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调 控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。 三、班主任工作心得 在这次学习中，让我感触最深的是，他们学校班主任的工作。班主任比学生到班 早，晚上还有晚自习，连学生的晚睡也安排得井井有条。每一个环节紧紧相扣，没有 一丝松懈。并且十分关心学生，连下课都和学生们一起谈论学习、谈论生活，感情十 分的深厚。在课间时间或课间操时，班主任也一直陪着学生，跳绳、跑步、做操等。我 作为一名班主任，见到这些真是羞愧，自己做得太少了！ 四、今后努力方向 1.必须不断地学习。 我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经 不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不 断地学习，不断地充电。要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，要扩大自己 的知识面，开阔自己的视野，提升我们自身的素质。 要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。 特别是班主任工作，以后我会从以下方面做起： 常规习惯，常抓不懈：抓学生的常规管理，让学生形成良好的习惯。 细处关爱，亲近学生，但要在爱中有严，严中有爱。 具体要求，指导到位。 首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次， 要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把 事情做好。 ④示范带头，直观引导。 低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每 一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任 有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行， 一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我要时刻注 意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响学生。凡要求 学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾， 自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到、个个讲文明守纪律。 ⑤抓住优点，激励成长。 每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起 克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是 不可抵挡的。在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不 用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求 去做。 ⑥树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。抓好