课例数列的递推公式.docVIP

课例：数列的递推公式 （高一数列复习课） 1 回顾 回顾一：复习等差数列、等比数列的定义式（递推公式）及通项公式，为后面由递推公式推导通项公式做铺垫。 回顾二：必修5中2.1的例2：谢宾斯基三角形 （1）介绍数学史 上世纪初，波兰的数学家谢宾斯基想要找到一个图形，当它的面积无限减小时，它的周长则无限增大。用几何画板进行迭代演示。 （2）数一数 将上述迭代过程逐一展示，让学生数数在每个图形中绿色三角形的个数依次为多少？引出该等比数列的递推式及通项公式。 2 探究 （3）再数一数：每个图形中绿色、黑色三角形的总个数依次为多少? 学生容易先得出前三项为1，4，13。 探究一：第4项是多少？（从特殊到一般，引出递推公式） 方法一（几何方法）从第二个图象起，每一个图象可以看成由前一个图象的三份缩影加上中间一个黑三角形。因此，。 方法二（代数方法） 从前三项的数值上也可以发现：， 方法三（代数方法） （） 方法四（几何方法） 从第二个图象起，每一个图象是在前一个图象的每个绿三角形中挖走一个中心三角形，这样如图所示的圈内一个三角形就变为四个三角形，增加三个三角形。 在第个图形中，绿三角形的个数为，所以，即。 归纳：当我们面对较为一个复杂的数列时，很难一眼看清其全貌的话，可以先得出其递推关系，这就是本堂课复习的重点—数列的递推公式。 递进：然而，我们得到该数列的递推公式便满足了吗？