4.教育心理学学霸作业四.10.28 早上7点-8点半.pdf

第三章 学习与学习理论 作业七 班杜拉 1. 班杜拉认为对行为的简单模仿属于 ________________。 2. 对不同榜样的行为特点进行新的组合，从而形成一种新的行为方式，这属 于________________。 3. 从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，从而表现出某种类似的行为， 这属于 ________________。 4. 班杜拉认为，影响注意过程的因素有 ________、________、________。 5. 班杜拉认为，对示范活动的探索和知觉是 ________ 过程。 6. 学习者把瞬间的经验转变成符号，形成内部特征，这是 ________ 过程。 7. 以内部表征为指导做出反应，这是 ________ 过程。 8. 决定所习得的行为中哪一种将被表现出来，这是 ________ 过程。 9. 强化可以分为 ____________、____________、____________。 10. “杀一儆百”体现了 ____________ 强化。 第三章 学习与学习理论 作业八 布鲁纳 第三章 学习与学习理论 作业九 奥苏贝尔有意义学习 有意义学习的实质： （ ） 已有知识————————————————新材料 （ ） 第三章 学习与学习理论 作业十 加涅八水平分类 5. 开门这个简单的刺激—反应行为，就包含着四个单一的刺激—反应的肌肉和 关节动作环节，即握住门的把手、扭转把手、将把手转动到适当的位置和把门拉 开。这属于 （ ）。 6. 张小花努力听课，得到了老师的表扬。这属于加涅的 （ ）。 7. 根据加涅的学习层次分类的理论，学生将杏花、梨花、月季花等概括为 “花” 的学习属于 （ ）。 8. 学生根据三角形全等的原理来做几何证明题。根据加涅的学习结果水平，这 种学习属于 （ ）。 9. 在实际教学中王老师用不同颜色的粉笔把 “戌” “戍” “戊”三个字的关键 部分标出，引导学生学习。这一学习阶段属于 （ ）。 10. 学生学习了重力的计算公式 G mg （m 为物质质量；g 为重力系数，约为 9.8N/kg），以此计算出质量为 5kg 的物体所受的重力。这种学习属于 （ ）。 11. 学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生 成了梯形面积的计算公式。这种学习属于 （ ）。 第三章 学习与学习理论 作业十一 加涅五结果分类