【学霸作业】2020教育心理学第四章5——7.pdf

2020山东教育心理学 学霸作业 主讲：郭畅 粉笔教师教育 第四章 学习心理 作业五 学习迁移 连一连 1.第一组 1. 学习骑自行车后不利于学习骑三轮车 顺向正迁移 2. 学习和练习工笔画之后，王敏发现自己的绣花技艺 顺向负迁移 也提高了 逆向正迁移 3. 温故而知新 逆向负迁移 4. 倒摄抑制 连一连 2.第二组 1. 学习了单词 “basket” （篮子）有助于学习单词 “basketball” （篮球） 水平迁移 2. 学生掌握乘法原理后，可以将其运用到许多问题情境 垂直迁移 3. 学习了 “口、木、日”对学习 “品、森、晶”的影响 一般迁移 4. 举一反三、触类旁通 具体迁移 5. 学习了 “角”的概念，再学习 “直角” “钝角”等概念 连一连 3.第三组 1. 触类旁通 同化性迁移 2. 奇高将舞蹈课上新学的舞蹈进行了适当的改编和调整，编出来一 套新的舞蹈 顺应性迁移 3. 举一反三 4. 闻一知十 重组性迁移 5. 将原有经验应用于新情境，调整原有经验，形成一种更高一级的 认知结构 第四章 学习心理 作业六 迁移理论 填一填 张老师：只要记忆力得到发展，其他 科目就能学的更好 郭老师：学完拼音后再学英语字 母会更容易 胡老师：我的物理课一般都是先教原理，再 做实验会更容易 龙老师：学生要是能顿悟情境要素 的关系，那学起来就更容易 王老师：如果学生原有知识结构的稳定性、可 辨别性、可利用性越强越有利于迁移 第四章 学习心理 作业七 学习策略 选一选 选一选 认知 策略 元认知 策略 资源管理策略 知识链接