合作学习历史教学的创新尝试.docVIP

PAGE PAGE 12 合作学习——历史教学的创新尝试 张波 刘同凡 （重庆市巴蜀中学，重庆，400013） 新课程实施所需要的教学改革，既涉及到教师思想方面的变革，又涉及到操作技术层面的改革；前者主要是要更新课程理念和教学思想，而后者则要求在教学策略上进行调整和创新。在实践中教师很容易接受新的思想，但是，要在教学实践中运用这些新思想未必是每个教师都能作到的。笔者在认真学习了新课程标准后，根据美国学校广泛使用的合作教学方法，在实际中结合中学教学的实际和新课程标准的理念，构建了一种适合中学历史课堂教学的合作教学模式,请大家批评指正。 一、新课程标准下对传统教学任务的反思与合作教学的提出 1、新课程标准下对传统教学任务的反思 在传统教学中，中学历史教学任务一直包括三方面：“知识教育、思想教育和发展技能。”①虽然在理论上提出了以上三点，但是在中学历史教学实际中我们往往只重视知识的教育而忽视其它两方面的教育。同时，新课程标准要求“历史课程改革要以唯物史观和科学的教育理论为指导，通过精选历史课程内容，设计灵活多样的教学方式，激发学生学习历史的兴趣，转变学生被动接受、死记硬背的学习方式，拓展学生的学习空间；培养学生正确的历史观，进而使学生学会辨证地观察、分析历史与现实问题，加深对祖国的热爱和对世界的了解，从历史中汲取智慧，养成现代公民应具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。”所以我们