整式的乘法与因式分解《公式法》（第1课时）教学PPT课件【初中数学八年级】公开课.pptxVIP

八年级数学人教版·上册第十四章整式的乘法与因式分解14.3.2 公式法（第1课时）一、复习回顾1、什么叫多项式的因式分解? 把一个多项式化为几个整式乘积的形式，叫做多项式的因式分解 .一、复习回顾　2、根据因式分解的概念，判断下列由左边到右边的变形，哪些是因式分解，哪些不是，为什么？1．(2x-1)2=4x2-4x+12．4x2-1=(2x+1)(2x-1)3．4xy-y2=y(4x-y)4．4x2-1-4xy+y2=(2x+1)(2x-1)-y(4x-y)不是是是不是二、新课讲解 在横线和括号内填上适当的式子，使等式成立：（1）(x+5)(x-5)= ; x2-25（2）(a+b)(a-b)= ;a2-b2（3） x2-25 = (x+5)( );x-5（4） a2-b2 = (a+b)( )。a-b二、新课讲解知识探索平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2 整式乘法a2-b2 = (a+b)(a-b)因式分解这种分解因式的方法称为公式法.+-a因式分解+-)22)(aa(abb)(ab)=(整式乘法b-b-=22ab二、新课讲解平方差公式：两个数的和与两个数的差的乘积，等于这两个数的平方差.两个数的平方差，等于这两个数的和与这两个数的差的乘积.▲▲▲-=+-22ab(ab)(ab)二、新课讲解（是一个将要被分解因式的多项式） (1)公式左边：★被分解的多项式含有( )项，且这两项( )号，并且能写成（　）２－（　）２的形式.两异(2)公式右边:（是分解因式的结果）★分解的结果是两个底数的和乘以两个底数的差的形式.-=+-22(x+z)2 - (y+p)2 =ab(ab)(ab)（2mn）2 - ( 3xy)2 =20062－20052 =二、新课讲解结论：公式中的a、b无论表示数、单项式、还是多项式，只要被分解的多项式能转化成平方差的形式，就能用平方差公式因式分解.二、新课讲解1、下列多项式能转化成( )2-( )2的形式吗？（1）m2－1= m2－12（2）4m2－9= (2m)2－32（3）4m2 + 9不能转化为平方差形式= x2－(5y)2（4）x2－25y 2（5）－x2－25y2不能转化为平方差形式（6）－x2 + 25y2= 25y2－x2 = (5y)2－x2三、例题讲解【例1】分解因式：（1）4x2-9；（2）(x+p)2-(x+q)2. (2)(x+p)2-(x+q)2=[(x+p)+(x+q)][(x+p)(x+q)] =(2x+p+q)(p-q)解:(1)4x2-9 =(2x)2-32 =(2x+3)(2x-3)三、例题讲解【课堂练习】利用平方差公式分解因式 ： ① 9a2-4b2 ② x2-4y2 ③-m2+16n2 解：原式=(3a)2-(2b)2=(3a+2b)(3a-2b) 解：原式=x2-(2y)2=(x+2y)(x-2y)解：原式=(4n)2-m2=(4n+m)(4n-m)三、例题讲解LOREM IPSUM DOLOR【例2】分解因式： (1)x4-y4 ； (2)a3b-ab.解:(1)x4-y4 =(x2+y2)(x2-y2) =(x2+y2)(x+y)(x-y)(2)a3b-ab=ab(a2-1)=ab(a-1)(a+1)结论： 多项式的因式分解要分解到不能再分解为止。三、例题讲解在使用平方差公式分解因式时，要 注意：先把要计算的式子与平方差公式对照, 明确哪个相当于 a , 哪个相当于b.分解因式的一般步骤：一提二套多项式的因式分解要分解到不能再分解为止.三、课例讲解试一试：利用平方差公式分解因式① -a4b +16b原式 = 16b - a4b = b(4+a2)(4-a2) = b(4+a2)(2+a)(2-a)解：② 16(x+y)2-25(x-y)2解：原式 =[4(x+y)]2-[5(x-y)]2 =[4(x+y)+5(x-y)][4(x+y)-5(x-y)] = (9x-y)(-x+9y)①（）② （ ）四、过关斩将【第一关】分解因式（看谁做的又快又对）1、做一做 （1）a2-16（2）64-b2＝a2-( )＝4 (a+4)(a-4)＝( ) 2-b2＝8(8+b)(8-b)2、判断××四、过关斩将【第二关】课外拓展（不信难不倒你）(1)已知：a2-b2=21, a-b=3，求代数式(a-3b)2的值。解：∵ a-b=3， ∴(a+b)(a-b)=21， ∴ a+b=7 由 a-b=3和a+b=7解得 a=5,b=2 ∴(a-3b)2=(5-3×2)2 =1四、过关斩将超越自我挑战奥数【第三关】利用平方差公式分解因式计算： 1002-992+982-972+962-952+… +22-12解：原式 = (100+