三年级上册语文学案25古诗两首语文S版.docVIP

课题 25． 古诗两首 课 型 精读 教学时间 2课时 学 习 目 标 1.能认识“径、总踪、孤、翁”四个生字，会写“径、踪、钓”四个生字。 2.熟读古诗，理解诗句。想象诗句的画面，体会古诗所描绘的意境及诗人所表达的思想情感。 学[来源:Z§xx§k.Com] 习 过 程 学?? 案[来源:学_科_网Z_X_X_K][来源:Zxxk.Com] 导 案 第一课时 知识链接： 《江雪》这是一首五言绝句，是唐代柳宗元的代表作之一。柳宗元被贬到永州之后，精神上受到很大刺激和压抑，于是，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼。《逢雪宿芙蓉山主人》是唐代刘长卿的代表作之一。这首诗描绘的是一幅风雪夜归图。表达了诗人对劳动人民清贫生活的同情。 预习检测： 一、我会背诵学过的有关春、夏、秋、冬一年四季的古诗。 二、我能用以下方法读好诗歌，并做题。 首先读通顺，读准音，读对词，读对句； 然后读流利，词、句的朗读停顿有节奏美； 接着品情感，读出作者的情感及自己的体会； 最后读笔记，动笔圈画、批注、概括等。 1.读准字音，给加点的生字注音。 万径（ ） 人踪（ ）灭 孤（ ）舟 蓑（ ）笠（ ）翁 日暮（ ） 犬（ ）吠（ ） 2.在书上用铅笔划出古诗的节奏。 如：千山/鸟/飞绝 3.根据文中的注释说说古诗的意思。 三、我会试着背诵古诗。 设问导读： 一、学习古诗《江雪》 1.释词语：理解下列词语的意思： （书上注释中没有的添加在书上） 绝 径 踪 孤舟 蓑笠翁 独钓 寒江 2.明诗意：用自己的话说说诗句的意思。 3.悟诗情： （1）练习有感情地朗读古诗，边读边想象诗中描绘的景象。 （2）诗中描写周围环境的诗句是：__________________________。从这句诗中你感受到当时周围环境的____________________________。 （3）这是柳宗元被贬到永州之后写的诗，借寒江独钓的渔翁，抒发自己_________心情。 达标检测： 一、我能划出不正确的读音。 柴（chái cái） 贫（pín píng） 径（jīng jīn） 蓑（sūo shūo） 二、我能区别字形，再组词。 径( ) 踪（ ） 孤（ ） 经（ ） 综( ) 狐 ( ) 钓（ ） 逢（ ） 暮( ) 钩（ ) 缝（ ） 幕（ ） 我能理解诗句的意思。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 孤：________ 蓑笠：___________ 寒江：_______________： 诗句的意思是：______________________________________ 第二课时 预习检测： 一、我能用以下方法读好诗歌，并做题。 首先读通顺，读准音，读对词，读对句； 然后读流利，词、句的朗读停顿有节奏美； 接着品情感，读出作者的情感及自己的体会； 最后读笔记，动笔圈画、批注、概括等。 1.在书上用铅笔划出古诗的节奏。 如：日暮/苍山/远 3.根据文中的注释说说古诗的意思。 三、我会试着背诵古诗。 设问导读： 学习古诗《逢雪宿芙蓉山主人》 1.释词语： 逢 宿 日暮 苍山 柴门 闻 犬吠 夜归人 2.明诗意： 我能逐句说诗意，再连起来说。 3.悟诗情： = 1 \* GB3 ①朗读古诗，想象描写的画面。 = 2 \* GB3 ②本诗主要写了诗人_________________的所见所闻。诗人见到了________________,听到了__________________。 三、我能背诵古诗。 达标检测： 一、我能理解加点词的意思，并写出诗意。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。 闻：_______ 犬吠：____________ 夜归人：____________ 这两句诗的意思是：__________________________________。 二、我能选择其中的一首诗默写。 拓展延伸： 读一读，背一背。 1.描写春天景色的佳句： = 1 \* GB3 ①春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 = 2 \* GB