苏教版三年级数学下册教学工作总结.docxVIP

三年级数学第二学期教学工作总结 洲下桥学校  罗志远 一学期的教学工作即将结束。总体说来本期的教学达到了 预定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本学 期的数学教学工作总结如下： 一、学生基本情况分析。 这学期我担任的是三年级的数学教学工作，学生的基础较 差，竞争意识相对要差一些，学习成绩存在两极分化现象。在 教学期间我努力根据 学 生的实际情况，采取有效的措施，激发 学 生的 学 习兴趣，培养学生的 学 习习惯, 取得了一定成效。在 工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后 辅导工作；工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的 头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳， 也有收获的喜悦。 二、思想教育和教学工作方面。 通过在教学时的思想教育渗透，本班学生思想都有了好的 转化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好 的学习习惯，有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风， 通过平时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了 较大的改进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课 后基本上能按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高， 1 学习兴趣小组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了 坚实的基础。 三、能力培养和教学成绩方面。 我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成， 为此，经过本学年的教学，本班的学生都养成了良好的自我学 习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。 在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合， 期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的。总的说来，本学 期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。 我相信下学期只要我们师生继续共同努力，发扬优点，克服不 足，做到精讲，精练，科学学习，我们的教学就将更加完美， 成绩就更加优异。 (一)、以课堂教学为核心: 1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参， 对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课， 掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考 学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本 中体现 教 师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题 的作用，设计好作业练习。 2、上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究， 动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度， 从而打破了上课 发 言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极 2 回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进 行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练 习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思 维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈 出了坚实的一步。努力构建知识网络。一般做到一个小节一个 整理，形成每节知识串讲；每单元整理复习形成知识链；一学 期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”， 再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产 生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。 3、作业。 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业 及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并 记 录学 生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结， 进行恰当的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有 的放矢。 (二)、创新评价，激励促进学生全面发展。 我把激励性评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教 学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的 理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学 生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。 抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相 结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学 3 生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学 的兴趣，促进学生的发展。 三、今后努力的方向 加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材， 进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的 教学方法和教学理念。加强抓后进生力度，加强教学反思。 总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，培 养学习兴趣，使学生喜欢数学，使学生们各方面能力都得到提 高。 2018 年 6 月 29 日 4