培养孩子记账的习惯.docVIP

培养孩子记账的习惯 　　定期给孩子零用钱，并有意识地告知孩子在下次发零用钱之前不可再要。刚开始可约定七天为一周期，而随着孩子的年龄增长，间隔也应越大。 　　父母可以帮助孩子在领到零用钱时，就先把未来一周所需的花费记录下来，额外支出也要随后一一记录，养成孩子记账的习惯。几个月后，家长不但可依这份资金流量表知道孩子的消费倾向，了解他对金钱的价值与感受，同时一旦发现偏差，也可以适时纠正，或是作为奖励孩子节俭的依据。 　　培养孩子理性的消费观念 　　帮助孩子理解“我需要”、“我要”和“我希望”之间的区别，这样有助于孩子在将来做出理性的消费决策。不能让孩子有过度消费行为，要让孩子在花钱之前想一想，过完这一周期，钱还够不够用，以此逐渐培养他的储蓄观念。家长还应帮助孩子建立他的理财目标和投资观念，询问孩子的储蓄目的（如购买玩具等），帮助他从每个月的消费支出中规划出时间表，估计大约花多少时间可以达到目的。 　　培养孩子的理财自尊心 　　父母可以适当让孩子介入家庭的财务计划和开支过程，让孩子加入承担家庭财务目标的队伍。让孩子感受到即使是一个孩子也可以在家庭计划中占有一定的位置，这不仅能够增强孩子的自尊心，也能使他了解到计划的重要性。 　　同时还可以为孩子开设独立的银行账户，让孩子产生“我有自己的银行账户了”的自豪感，同时也有助于增强他对“自己的账户”的责任感。到银行办理业务时，可有意识地带孩子同去，让他们慢慢学会开户、存款以及提款的流程，一起了解银行定期寄来的对账单、投资报表等，这也是激励孩子多储蓄的方法之一。 孩子经常向父母要钱去买一些乱七八糟的小玩具，结果没玩几天就随手扔掉了。这个问题让很多父母深感头痛。专家表示：纠正问题的关键在于培养孩子的责任感，即让孩子自己管理零花钱。国外学者将其归纳为五个“W”，并建议父母告诉孩子怎样在行动中遵循这五个“W”。　　·why—为什么要买？　　如果孩子说不出理由，一定要加以限制，必要时可给予减少零花钱数额的惩罚，由于孩子大多会心疼自己的钱，因此，他便会慢慢纠正自己的行为。值得注意的是，父母的态度要始终如一，否则会前功尽弃。　　·what—买什么？　　因为孩子年龄小，要限制她自己做主购买物品的范围，什么能买，什么不能买。　　·when—什么时间去买？　　应向孩子说明，要按活动的重要性来安排购物时间，即使是周末的补习班也不能因为购物而耽误。如果孩子需和父母一起去购物要等到父母有空的时候，父母要让孩子知道不能一切以孩子为主，要让孩子学会等待。　　·where—到什么地方去买？　　一般来说，消耗性的小物品如铅笔、作业本、小贴画等等可以到小市场去买。对于孩子来说，名牌商品和普通商品没有什么区别，孩子之间不应为此互相攀比。但要告诉孩子，千万不能贪便宜到小商小贩的摊上去买食品，尤其是不要在校门口的小商贩处买吃的东西。　　·who—什么人去买？　　父母事先和孩子讲明，由于他年龄小，暂时不能单独到离家远的地方去购物。当然，如果是住家附近的商场、超市，则可以放手让孩子自己去。另外，给孩子多少零花钱，多长时间给一次，违反原则怎样惩罚等，都应事先向孩子交代清楚。如果孩子能学着记账，详细记录支出的内容最好，如果花钱得当还可以考虑酌情给予奖励。　　综上所述，教给孩子支配钱物不是单纯地学会消费，也是帮助他解决成长中的困惑。希望通过这样的沟通和讨论，能培养孩子的花钱意识，增强责任感，从而养成良好的消费习惯 小约翰·D·洛克菲勒(石油大王约翰·D·洛克菲勒的儿子)一直认为自己是父亲巨额财产的管理者而不是拥有者。他把博爱当作毕生的事业，一生中为公共事业捐献了5000多万美元。而他在1920年5月1日写给儿子约翰·D·洛克菲勒三世一封信,小约翰·D·洛克菲勒当时46岁，在信里他为14岁的儿子列出了“财政”要求。 　　信的全文如下： 　　爸爸和约翰的备忘录———零用钱处理细则： 　　1.从5月1日起约翰的零用钱起始标准每周1美元50美分。 　　2.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录让父亲满意，下周的零用钱上浮10美分。 　　3.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录不合规定或无法让父亲满意，下周的零用钱下调10美分。 　　4.在任何一周，如果没有可记录的收入或支出，下周的零用钱保持本周水平。 　　5.每周末核对账目，如果当周约翰的财政记录合规定，但书写或计算不能令爸爸满意，下周的零用钱保持本周水平。 　　6.爸爸是零用钱水准调节的惟一评判人。 　　7.双方同意至少20%的零用钱将用于公益事业。 　　8.双方同意至少20%的零用钱将用于储蓄。 　　9.双方同意每项支出都必须清楚、确切地被记录。 　　10.双方同意在未经爸爸、妈妈或斯格尔思小姐(家庭教师)的同意下，约翰不