初中教育汝南县留盆中学养成教育系列之感恩教育主题班会.pptxVIP

初中教育汝南县留盆中学养成教育系列之感恩教育主题班会.pptx

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学会感恩汝南县留盆中学养成教育系列之——感恩教育 这菜怎么这么难吃啊?!!真希望每天都可以吃美味的东西。。。。。这节课真没劲,先睡会儿再说吧无休止的抱怨学习真太枯燥无味了!又要考试啊,天哪!真烦,每天都要做作业!唉,又没法看电视了。。。。我妈真罗嗦!妈,我的裙子都穿了两年了。。。。。我的MP4不如我同桌的好看,给我买个新的吧。。。。这谁把垃圾扔在我的座位边上?!在我们的身边,这样的抱怨每天都在发生,大家似乎也习以为常了。 我们真的有这么多的牢骚要发吗,我们的生活、学习真的如此令人不满吗?我们真的应该没完没了的抱怨吗?请看下面的一组照片。 This is how they cross the river every day!这是他们每天必经的道路If you think life is unfair to you, what about them?你还有理由抱怨生活对你不公吗?学习让你感到很苦恼吗?你有他们辛苦吗?Do you still think study is a hard job?你还觉得学习太累了吗?把你的食物和他碗里的食物对比一下!还在抱怨自己的游戏不够多?还在抱怨你的家庭不够富裕?你,还有理由挑食吗?还在抱怨自己的衣着不够时髦吗?你还在抱怨吗?看了刚才的这些图片,你有什么样的想法?你仍然在抱怨生活,抱怨父母,抱怨学校吗?我们是幸运的一代,我们所拥有的远远超出了我们所需要的 。留心一下你周围的人和事,应该明白,我们应该少一点抱怨,多一点感激和付出。感恩学校请你谈谈对教师这一职业的理解有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯,为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着,为我们播下了知识的种子。 叶圣陶先生早就说过:“教师就是捧着一颗心来,不带根草去的人”。更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵。是啊,教师如果没有红烛那种燃烧自己,照亮别人的奉献精神,我们的教育事业怎么会蒸蒸日上?四化建设的栋梁之才从何而来?国家的繁荣富强谁来创造? 每当人们一提起老师这个神圣的职业。总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是那把偶尔因课内课外忙于讲解而吵哑的声音。那时因为老师对学生孜孜不倦,关怀备至的形象已在世世代代的人们心中留下了不可磨灭的印象。 “讲台催人老,粉笔染白头”,但教师们却无怨无悔,失志不改,耕耘不辍。这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般,燃烧自己来照亮别人,用自己的付出换来一批批学生的成长。我却认为老师是一缕温暖的阳光,温暖同学们的心田。 他是红烛,燃烧了自己,照亮了别人他是火种,点燃了学生的心灵之火 他把我们入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔,无论暴风骤雨,是老师赋予了我们顽强的斗志,鼓励我们勇往直前。感谢你啊,老师!师恩是一支不朽的歌,时时刻刻回荡在我们的耳边,它用那激昂奋进的曲调激励着我勇往直前……也许很多年以后,当年老师教的知识早已所剩无几,但老师温暖关心的话语,信任鼓励的目光会在我们心中留下深深的痕迹。红烛照片下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动的故事,有哪位同学愿意来谈谈,让我们和你一起分享你的故事。如何表达你对老师的感激?感恩父母学 会 感 恩有 一 种 姿 势汇 集 了 千 言 万 语有 一 种 姿 势就 在 我 们 的 身 边有 一 种 姿 势随 处 可 见 无 微 不 至有 一 种 姿 势支 撑 起 生 命 的 天 空有 一 种 姿 势凝 聚 着 最 深 沉 的 情有 一 种 姿 势叫 做 ——爱的姿势有一种姿势 伴随儿女求知的旅程有一种姿势 用双倍代价承受儿女的磨难有一种姿势 用坚韧支撑儿女的梦想有一种姿势 将母爱悄悄地书写 有一种姿势 将父爱深深地烙印爸爸妈妈我深情叫一声——爸爸我的成长是你满头的白发你的佝偻是我奋斗的支柱妈妈啊亲爱的妈妈你每一个姿势都是对儿女的深情我的爸爸妈妈…… 我已经知道 在我的身后你用心缝补了牵挂我已经知道 在我的身后你用坚忍承受着苦难我已经知道 我的身后你用沉默支撑困苦我已经知道 在我的身后你以怎样的心情送我远行 我已经知道 我的起航悸动着你关爱的肝肠 我已经知道 我的成长压酸你早已经弯曲的背我已经知道 我的飞翔痛楚着你龟裂的双手我已经知道 我的理想寄托了你殷切的期待只能以这样的声音告诉你们爸爸妈妈 我爱你们只能以这样的声音呼唤你们爸爸妈妈 我爱你们只能以这样的声音回应你们爸爸妈妈 我爱你们妈妈我想对您说 话到嘴边又咽下 妈妈我想对您笑 眼里却点点泪花 真的好想对你们说:学 会 感 恩“爸爸妈妈——我爱你们!”然而我们又是怎样对待我们的父母的呢?下面我们来做个调查。 你是否了解你的父母? 1、你父母的生日分别是_________。 2、你父母的体重分别是_________。 3、你

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