打造高效的名师团队(福建).pptxVIP

打造高效的名师团队;概念界定：打造、高效、名师团队; 13.全面提高高等学校教师质量，建设一支高素质创新型的教师队伍。……汇聚培养一大批哲学社会科学名家名师。;一、概念界定：打造、高效、 名师团队;制造、创造的意思。最早出自宋吴自牧的《梦粱录·嫁娶》：“若富家管户，多用金银打造鱼筯各一双。” 进行打造的可以是具体的实物，例如金银、首饰、家具、兵器等，也可以是抽象的概念，如打造优秀人才。 “打造”一词着力凸显人们创造新事物的一种决心、对新事物品质的期待与关注以及所采取的制造方式的力度。 ;1.“打造”的特征;2.与“打造”相悖的误区;;3.“打造”的三维坐标;PCK是学科和教学两种知识的融合的产物，具有融合性或整合性。莱德曼和拉茨认为，教师只有在不断的教学与持续使用个人的学科专业知识于教学活动中，学科专业知识和教学知识才能融合起来形成学科教学知识。因此，一个教师的PCK涵盖了学科知识以及教学论知识运用的情况。两者不能有所偏废。;高效，有指效能高的，也有人解释为效率高的。一般指在相同时间或更短的时间里完成比其他人更多的任务，而且质量与其他人一样或者更好。 科学的解释：高效应该指效率、效能、效益的整体凸现。 高效符合现代社会工作办事的基本要求，是现代公民的 必备素养。 ;三效分别指什么？;1.“高效”是名师正能量反映;2.与“高效”背驰的倾向;3.“高效”的实现途径;名师：有一定名望的教师。名望指有一定名气与威望，威望来自人品高尚与专业水平高深两个方面，这样的教师往往为人仰望。由此看来，名师的头衔不是行政领导封给的，是在工作中确实做出成绩被大家认可而成为的。有的教师可能没有被领导认定，但大家心目中认定了。虽然少了工资，但威望丝毫没有少。 团队：团队是一个由共同目标引领具有共同理想与共同行为方式的集合体。 团队不是团伙，不是散兵游勇。 名师团队：是由名师组成的工作组织与学习共同体。;1.“名师团队”的存在价值;2.与“团队精神”相冲的表现;3.“名师团队”的持续成长;二、策略实施：打造高效 名师团队的区域推??;（一）区域推进的各种思路;南通第一梯队名师培养，意在造就一批新生代的专家型、旗帜型的领军人物，带动各县(市、区)和各单位的名师培养。;A省案例;;;蜜蜂采蜜：不断汲取各地经验;班门弄斧：把名师学员推出去（湖州）;基地实训：3~5年的实践式研修（上海）;（三）区域推进的问题讨论;三、策略实施：打造高效 名师团队的校本行动;（一）校本行动的主要做法;（二）校本行动的案例启示;（三）校本行动的校长考量;四、策略实施：打造高效 名师团队的自我修为;（一）自我修为的主要做法;;;感谢大家倾听！欢迎提出批评！