八年级物理下册 9.3 研究物体的浮沉条件第2课时 浮沉条件在技术上的应用课件 粤教沪版.ppt免费

第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 课前自主预习 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 知识要点基础练 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 综合能力提升练 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 第2课时 课前自主预习 -*- 知识要点基础练 综合能力提升练 　浮沉条件在技术上的应用 * 第2课时　浮沉条件在技术上的应用 1.潜艇 原理:潜艇是通过改变自身　重力　的方法来控制浮沉的。? 浮沉的方法:( 1 )打开进气阀门,使高压空气进入潜艇两侧的水舱,将水排出,艇重变小,潜艇　上浮　;( 2 )水舱里没有水,潜艇浮在水面上;( 3 )打开进水阀门,使水流进水舱,艇重变大,潜艇　下沉　;( 4 )当潜艇的水舱中充入适量的水时,浮力和重力相等,潜艇就能悬浮在水中,并做水下航行了。? 2.气象探测气球 原理:球内充有密度比空气小得多的氢气,气球升空后,利用控空仪进行工作。 3.浮筒 原理:利用浮筒打捞沉船时,先在浮筒内注满水,并将其固定在沉船上,再将浮筒中的水排出,使沉船和浮筒所受的重力　小于　浮力,沉船就会在水中上浮。? 知识点1　潜艇 1.如图所示,潜艇能够上浮和下沉是通过改变　自身重力　实现的;潜艇在上浮过程中,未露出水面之前,所受的浮力将　不变　( 选填“变大”“变小”或“不变” )。? 知识点2　气象探测气球 2.气球是利用空气的　浮力　升空的。气球里充的是　密度　小于空气的气体,如氢气、氦气或热空气等。? 3.下列的四个场景中,主要依靠空气浮力而“飞天”的是 ( C ) A.翟志刚太空“行走” B.李宁点燃奥运火炬 C.热气球冉冉升空 D.人造卫星升空 知识点3　浮筒 4.人们常用“浮筒打捞法”打捞沉船,做法是将几个灌满水的浮筒沉到水底并拴在沉船两侧,把空气压进浮筒,将浮筒里的水排出,沉船随着浮筒一起上浮,下列说法正确的是 ( B ) A.沉船在河底时受到的浮力等于其重力 B.浮筒充满气后受到的浮力大于其重力 C.沉船在水面下上浮时受到的浮力逐渐变小 D.船和浮筒浮在水面时受到的浮力大于其重力 5.现有一艘潜艇,当其静止在水面上时,受到的浮力　等于　重力( 选填“大于”“等于”或“小于” ),在水面下10 m深处的艇底受到海水的压强为　1.0×105　Pa( ρ海水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg )。? 6.如图所示为小华制作的一个简易密度计。她选择一根长为16 cm的饮料吸管,将一些铜丝从下端塞入并用石蜡封口,使吸管在液体中漂浮时能保持在　竖直　方向。把此密度计放入水中,露出液面的长度是7.9 cm,再将其放入某液体中,露出液面的长度是7 cm,则此液体的密度为　0.9×103　kg/m3。? 7.一气球下面挂一重物,恰好静止在距水面h的水中,若将它们向上提升一小段距离( 两者始终未露出水面 ),则它们将 ( A ) A.上升 B.下降 C.静止不动 D.无法判断 8.如图所示是由装着部分水的烧瓶做成的一种潜艇模型,通过胶管从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气就可以使烧瓶下沉、上浮或悬浮。当烧瓶处于悬浮状态时,若向烧瓶中吹气,烧瓶将会 ( D ) A.上浮,它受到的浮力增大 B.下沉,它受到的浮力减小 C.下沉,它受到的浮力不变 D.上浮,它受到的浮力不变 9.打捞江底的沉船时,下列采取的措施中不合理的是 ( B ) A.使沉船与水底淤泥尽量分离 B.江水越深,所用浮筒的体积越大 C.清除沉船中的泥沙,使船变轻 D.将浮筒与船绑在一起,再排出浮筒内的水 10.当潜水器从水面缓慢下潜至水面下一定深度处悬停时,下列关于潜水器的说法正确的是 ( C ) A.潜水器是靠改变受到的浮力来实现下潜的 B.下潜过程中,水对它的压强不变 C.悬停时受到的重力和浮力是一对平衡力 D.下潜过程中受到的浮力一直在变大 11.将适量的橡皮泥黏在铅笔的一端( 能使铅笔竖直浮在液体中 ),就制成了一个土仪器。将它分别放到盛有不同液体的杯中,静止时的情景如图所示。对于这个土仪器所运用的知识或用途,下列说法中不正确的是 ( D ) A.运用了二力平衡的知识 B.运用了物体的漂浮条件 C.用它可以比较不同液体密