广东省惠东中学2019年秋高一物理必修1　第三章第二节研究摩擦力静摩擦力学案设计教师版.docVIP

第 PAGE 2页 第二节 研究摩擦力2 班级： 姓名： 组名（别）： 评价等级： 【学习目标】 1.知道静摩擦力的含义并能列举实例； 2.明确静摩擦力的大小及方向； 3.理解最大静摩擦力的概念。 【重点】静摩擦力的产生条件 【难点】静摩擦力的大小和方向 【使用说明及学法指导】 1.先通读教材P56-57页，识记课本上的一些概念和规律，然后用10分钟时间完成学案上的“课前预习”与“预习自测”； 2.本节内容关键之处在于判断有无静摩擦力及其方向。 第Ⅰ部分【课前预习】 预习导学 【问题导学】 1.什么是静摩擦力？总结静摩擦力的产生条件是什么？ 2.静摩擦力的方向是怎样的？ 什么是最大静摩擦力？ 拓展问题：只有静止的物体才能产生静摩擦力吗？如果不是，请举例说明？ 【预习自测】 （单选）关于静摩擦力，下列说法正确的是( ) A.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用 B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的 C．静摩擦力一定是阻力 D．在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一个限度 2.（双选）置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦力的大小（ ） 　　A．与压力成正比 B．等于水平拉力 　 C．小于滑动摩擦力 D．在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变 【学后反思】 总体评价 你完成本框学案的情况为（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 我的疑惑 我的收获 讲解总结：静摩擦力的产生条件和方向 第II部分【堂中学习探究】 合作探究 基本题型一：静摩擦力的概念 例1．（单选）下述关于静摩擦力的说法正确的是：（ ） A. 静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反； B．静摩擦力的大小与物体的正压力成正比； C．静摩擦力只能在物体静止时产生； D．静摩擦力的方向与接触物体相对运动的趋势相反． 变式1．（单选）下列关于摩擦力的说法中正确的是( ) A．两个相对静止物体间一定有静摩擦力作用． B．受静摩擦力作用的物体一定是静止的． C．静摩擦力对物体总是阻力． D．有摩擦力一定有弹力 基本题型二：静摩擦力的大小和方向 例2．重100N的物体，静止在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0．2，当物体受到一 个大小为 10N，方向水平向右的力作用时，水平面对物体的摩擦力大小和方向是：（ ） A．10N，水平向左； B． 10N，水平向右； C．20N，水平向左； D．20N，水平向右． 变式2．如图，木块放在水平桌面上，在水平方向其受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。此时水平桌面对木块的静摩擦力为多少？方向如何？若撤去力F1，木块将怎样运动，桌面对木块的摩擦力将如何变化 ？ 8N水平向左 2N 水平向右 变式3．用水平推力F把重为G的黑板擦紧压在竖直的墙面上静止不动，不计手指与黑板擦之间的摩擦力，当把推力增加到2F时，黑板擦所受的摩擦力大小是原来的几倍？ 不变 基本题型三：有关最大静摩擦力的问题 例3.在水平桌面上放一块重G=200N的木块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为f1=______，f2=______，f3=______． 15N 30N 40N 变式4.如图所示，A、B两物体均重G=10N，各接触面间的动摩擦因数均为μ=0.3，同时有F=1N的两个水平力分别作用在A和B上，则地面对B的摩擦力等于______，B对A的摩擦力等于______． 0 1N 课堂小结 1. 静摩擦力的概念及产生静摩擦力的条件要掌握； 2. 突破最大静摩擦力是区分联系静摩擦力力和滑动摩擦力的关键。 第III部分【堂尾学习评价】 一、当堂检测与训练 1．（单选）粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则此时( ) A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间