六年级上册语文作文同步扩展教案设计-学会生存-人教(部编版).docVIP

学会生存作文教案 一、教学目的： 1、激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。 2、能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。 3、激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 二、教学重难点： 重点：表达真情实感，写清事情及感受。 难点：激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。 三、教学准备：PPT 四、课时安排：二课时 五、教学过程： 第一课时 口语交际（40—45分钟） 图片导入，引出话题 校门前的踩踏事件 2、小男孩取暖引火受伤 3、印度校车事故 5、警方辗转三地救回的被拐儿童回到父母身边。 6、浙江温州山洪暴发 （过渡）师：意外总是在我们身边发生了，我们要杜绝意外，战胜各种困难，顽强生存下去，“学会生存”是我们每个人都需要面对的课题。 （板书：学会生存） 新课呈现 1、 安全认识 一般来说，青少年面对的灾难主要是疾病和意外事故。疾病除先天性疾病发作就是各种传染性疾病。而意外伤亡或死亡的原因，主要就是：交通事故、中毒、火灾、溺水和校园暴力等，这几乎占了90%。 （1）匪警电话 110 （2）火警电话 119 （3）医疗急救 120 （4）交通事故 112 2、安全小测试 （1）回家时有陌生人尾随，你怎么办？ （2）发现家里人突然晕倒，你怎么办？ （3）朋友失足落水你不会游泳，怎么办？ （4）你正在下楼梯时一群同学蜂拥而至，你怎么办？ （5）过马路时有快车向你开来，你怎么办？ (请你来说说——咱们身边的安全小故事) 身边安全及措施——（三组PPT分组讨论，作汇报。） 3、（一）用电安全 1.不用手或导体（如金属类制品、液体、气体等一系列导体）去接触、探试电源插座内部。 2.不用湿手触摸电器，不用沾水的物品擦拭电器。 3.电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好。 4.发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助，不要自己处理，以防触电。 5.不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情，也要先关断电源，并在家长的指导下进行。 6.使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 7.睡觉前或离家时切断电器电源。 8.不要捡断落的电线。 （二）独自在家的安全 我们独自在家时，应及时把门反锁锁好。如果听到有人敲门，要通过门镜辨认来人。对不认识的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要给他开门。而且可以像父母在家一样，喊爸爸妈妈，说有不认识的人来敲门，把坏人吓跑。 1.有的坏人冒充邮递员、推销员、检修工人等，骗开了门，入室抢劫或做其他坏事。同时要留心观察，记住陌生人的身高、面相、衣着等，以便必要时报警。也可以给父母、邻居、居委会或派出所打电话。 2.如果来人声称是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能开门，但可以问他有什么事，记下来打电话告诉父母。 3.如遇到坏人以各种理由闯入家中，保证人身安全，不要与坏人斗勇。如将自己的屋门反锁后，迅速用电话报案，要注意说清楚自己的详细地址；也可用计将坏人吓跑，但要记住坏人的身高、外貌特征，并迅速报案。一定记住不要与坏人硬拼，要注意保护自己的生命及人身安全。 （三）安全实用煤气 人们通常把天然气、石油液化气、煤气等可燃性气体都叫做煤气。煤气给人们生活带来了许多方便，但如果使用不当，它也会造成灾难。使用煤气要注意以下各点； 1.认真阅读燃气器具等的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用。 2．使用人工点火的燃气灶具，在点火时，要坚持“火等气”的原则，即先将火源凑近灶具然后再开启气阀。 3．经常保持燃气器具的完好，发现漏气，及时检修；使用过程中遇到漏气的情况，应该立即关闭总阀门，切断气源。 4．燃气器具在工作状态中，人不能长时间离开，以防止火被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄漏而发生火灾。 5．使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 （四）饮食安全 日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，要注意： 1．养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。 2．生吃瓜果要洗净