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课题 少年儿童体育游戏教学的特点与策略 教学 目标 认知目标：通过课堂的学习，让学生了解少年儿童体育游戏教学组织方法 的基本知识。 技能目标：是?80%以上的学生掌握少年儿童体育游戏教学的基本方法。 情感目标：使学生了解体育游戏对身心健康的作用，并认识到体育游戏的 重要。 教学重 点 体育游戏的组织方法 教学难 点 不同年龄阶段的学生体育游戏的组织方法 内 容 安 排 说到游戏，很多人的第一反应就玩、娱乐。其实游戏它有很多的功 能，而不是单纯只有娱乐性，比如，它还具有教育性、竞赛性等。在体育 就因为在体育课中教师所教的内容学生不喜欢或内容枯燥无味等，导至学 生对体育课不感兴趣。 体育课的目的是使学生身体得到锻炼，身心得到发展，让学生学到 科学锻炼的知识与方法。如果体育课单从学生的兴趣出发来进行体育课， 这也是不科学的体育教学，达不到全面发展的作用。因此，体育教师应抓 一、?儿童体育游戏教学的特点与策略 （一）?教学内容 儿童在学龄前虽然在几年的生活中对于人体基本活动能力的动作有 了一定程度的掌握，但由于年龄小，受到体力与智力上的限制，对于一些 较为复杂的、较难的动作还是难以较好地掌握。因此，学龄期儿童体育游 戏教学的任务，除了锻炼身体、增强体质外，还有培养基本活动能力的任 务，为他们日后掌握生活技能、生产劳动技能以及学习体育动作技术、战 术等奠定基础。教学的内容安排、应以走、跑、跳