八年级物理上册 第4章 第3节 平面镜成像第1课时 探究平面镜成像规律教案课件 .pptVIP

* * * * 第四章 光现象 第3节 平面镜成像 第1课时 探究平面镜成像规律 一、创设情景，导入新知 1.复习提问（1)光的反射定律的内容是什么?（2)人眼为什么能看到物体? 2.用我国古代应用平面镜的事例引入，请几个同学上前来悄悄地照镜子，进行心理暗示，激发学习兴趣. 【学生活动】回顾以前学的知识、阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线·高效课堂》学生用书“预习导学”. 1.平面镜成像的特点 【学生实验】准备：在纸上的黑白交界线处画一直线，把平板玻璃竖立在交界线上. 实验步骤(投影) (1)在白纸一方任意位置放一支点燃的蜡烛，用笔记下蜡烛的位置，观察玻璃后面的像； (2)用手在玻璃后面摸一摸是否有蜡烛存在，再拿一张白纸在像的位置附近移动，观察纸上是否有像； (3)拿另一个完全相同的蜡烛放在玻璃后像的位置处，直到看上去跟像完全重合，记下此棋子的位置； (4)改变蜡烛的位置，重做实验； (5)取下实验用的纸，沿交界线对折，研究蜡烛与像的关系. 【教师巡视与点拨】选择玻璃板而不采用平面镜，作用是什么？玻璃板要薄而且与桌面垂直，注意方法的应用——替代法. 【师生交流】归纳实验结果——平面镜成像的特点.引导学生讨论和发言，师生一起归纳小结：等大、垂直、等距. 2.平面镜成虚像 【教师提问学生讨论】 (1)在实验中，把手放在玻璃后面像的上方，手有没有灼疼的感觉？ (2)移走玻璃后面的蜡烛，拿一白纸放后面来回移动，白纸上有没有蜡烛的像？ 【教师讲解并作图分析】人看到物体和看到像是因为有光进入人眼.（1)在平面镜前有一发光点S.（2)眼睛看着平面镜，进入人眼的光只可能是S入射到镜面的反射光.从S点发出的光中任选两条入射光线，并画出反射光线.（3)如果人眼正处在这两条光线的传播路径上，人眼会根据光线直进的经验来判断物体的位置，这时人眼逆着反射光线的方向向镜内看去，觉得光线好像是从镜后的S′处发射来的，由于镜后实际并不存在发光点S′，S′也不是反射光线的实际交点，而是反射光线反向延长线的交点，所以是虚像.虚像不是实际光线的汇聚点，所以要用虚线.（4)物体是由许多点组成的，每个点在镜子里都有一个虚像点，所有的虚像点组成了整个物体的虚像. 平面镜所成的像与物体左右相反是因为参照物不同的一种不准确的说法。 而近大远小是因为视觉不同。 四、课堂小结，梳理新知 1.平面镜成像特点：平面镜所成的像的大小与物体大小相等，像与物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直. 2.平面镜成像的原理是光的反射定律. 3.平面镜成的是虚像. * * * * * * * * * *