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学校管理的基本环节 ——特点二：阶梯式上升 ——整个管理活动是循环式前进、阶梯式上升的。从中我们可以看到，只要PDCA 这个轮子不停地转，管理就会不断创新，质量就会不断提升。 学校管理的基本环节 总结 计划 检查 实施 总结 计划 检查 实施 总结 计划 检查 实施 本讲座的关键词 五个字：用人以治事 四个环： P D C A 谢谢您的倾听！ 现代学校管理的本质特性及其基本环节 闫德明博士 广东第二师范学院教授 yandem@126.com /yandem /jiaoyuanli2010 学校管理的本质特性 （一）管理现象 1．从原始狩猎到现代科技； 2．从民间俗语到艺术行为； 3．从主妇理家到总统治国； 学校管理的本质特性 学校管理的本质特性 （二）管理本质 1．几种视角 （1）管理就是一种职能的运转； （2）管理就是一种用人的技巧； （3）管理就是一种系统的优化； （4）管理就是一种决策的制定； 2．不同倾向 （1）注重“人”的倾向； （2）注重“事”的倾向； 3．一种说法 ：用人以治事 Achieve things ，through people . 学校管理的本质特性 刘邦： ——论用兵打仗，攻必克，战必胜，吾不如韩信；论出谋划策，运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；论镇国家，抚百姓，给馈饷而不绝粮道，吾不如萧何。此三者皆人杰，但能为我所用，所