幼儿小班第十周其他游戏教学设计和教学反思(音乐游戏——小兔和狼等).docVIP

音乐游戏——小兔和狼 活动目标： 1、感知“小兔和狼”的游戏情节，并能用身体动作表示不同的物体，发展幼儿扩散性思维。 2、体验游戏的乐趣。 活动准备： 1、学过兔跳的基本动作； 2、小兔头饰每人一个，狼的头饰一个； 3、乐曲磁带； 4、铃鼓每人一个。 活动过程： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，听“小兔音乐”学兔跳进场。 2、游戏《小兔和狼》 （1）播放狼的音乐，兔妈妈说：“宝贝们，快听！是谁来了？”“怎么办？”另一个教师扮演大灰狼绕场地走一圈寻找小兔。 （2）“小兔音乐”起，兔妈妈和小兔继续蹦蹦跳跳地在草地上玩耍、吃草。 （3）扩散幼儿思维，进行第二遍游戏。 兔妈妈：“宝贝们，刚才大灰狼来的时候你躲在哪里？除了躲起来，你能不能想一个别的好办法让大灰狼找不到你呢？”（引导幼儿说出可以把自己变成花、石头、蘑菇、大树等）和幼儿一起再游戏一遍。 3、结束部分：用铃鼓演奏“小兔音乐”以表示庆祝。 活动反思 小班的孩子角色意识很强，他们喜欢把自己扮演成各种小动物和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色，来满足心理受刺激的需求我以“小兔碰到大灰狼后怎么解决”这一问题贯穿到整个活动中，活动一开始小兔跟着兔妈妈听着跳跃欢快的音乐，学小兔跳去草地上吃草，小兔正玩得开心的时候，出现了缓慢、沉重的音乐让幼儿对比，猜想是“谁来了”？“怎么办？”小朋友马上想到要躲起来。整个活动很有秩序没有乱跑的现象,孩子喜欢这个音乐游戏,在游戏中孩子表现着快乐的情感。 语言游戏——买衣服 活动目标: 1、学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。 2、尝试自己穿衣服、脱衣服、叠衣服。 3、培养幼儿自己的事情自己做的良好习惯。 活动重、难点：学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服。 活动准备： 装衣服的袋子、幼儿开衫外套若干，与外套相等的衣架，宝宝服装店场景，点钞纸，字卡：“买”“一件”“衣服”，音乐《小司机》。 活动过程： 一、开始部分 1、引导幼儿讲述自己的生活经历，激发幼儿自己独立买衣服的欲望。 2、谈话：冬天来了，你的周围有什么变化？冬天的天气有什么变化？小朋友们脱掉了什么衣服？换上了什么衣服？你们的衣服是谁帮你买的？你会买衣服吗？想不想自己买衣服？ 二、基本部分 1、依次出示字卡“买”“一件”“衣服”，学习短句：买衣服、买一件衣服、我要买一件衣服。 2、引导幼儿讨论：买衣服时要注意些什么？ 3、教师小结： （1）买衣服时要有礼貌，会和阿姨问好、说谢谢、再见等。 （2）要把自己要做的事情讲清楚，能够说完整话。如：我要买一件衣服。 （3）穿脱衣服时要小心，不要使劲拉扯，要爱惜衣服。 4、尝试“买衣服”，教师与幼儿集体模拟买衣服，教师当售货员，提醒幼儿说：“我要买一件衣服”。 5、创设情景，让幼儿亲身体验，表达自己“买衣服”时的要求。（练习说完整话） （1）弹奏音乐《小司机》，组织幼儿“开汽车”到宝宝服装店买衣服。提醒幼儿坐车时的安全，坐好、扶好、别掉下等。 （2）组织幼儿下车，让幼儿自由结合，两个、三个或独自一人到宝宝服装店场景区与服装店里的阿姨礼貌问好、交流，自由买衣服。教师和阿姨要随时提醒幼儿说完整话。 （3）组织幼儿展示挑好的衣服，边说《穿衣歌》边把衣服穿到身上，在镜子前整理好，看是否合适。 （4）幼儿边说《脱衣歌》边脱掉身上的衣服。 （5）幼儿边说《叠衣歌》边把脱掉的衣服整理好装入袋中。 （6）发给幼儿自制钞票，请幼儿自己付钱，感受自己买衣服的喜悦，并谢谢服装店阿姨，高兴地与她们再见 三、结束部分 教师小结并提问：今天你们去干什么了？（我们去买衣服了） 活动反思 幼儿对于语言游戏表现出来的兴趣是比较高的,对于游戏中学习说完整话，练习短句：我要买一件衣服.孩子掌握的比较好,基本的孩子都能够掌握的比较清楚,买衣服的过程,孩子做的也是比较有序的,感受着游戏带来的快乐。 美工游戏——美丽的小花布 活动目标： 1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。 2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。 3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。 活动准备： 1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。 2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。 3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。. 4、花布一块贴在墙上。 活动过程: 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 “今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。” 2、巩固认识红、黄、蓝三色。 3、引导幼儿学习使用“印章”印画。 （1）介绍各种拓印材料。 （2）示范讲解印章的使用方法。 （3）请个别幼儿用“印章”进行操作。 （4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。 老