云南省曲靖市教师上岗考试教育心理学复习资料第三章.docVIP

第三章技能形成与训练 一、 技能定义和特点 （-）技能的定义——通过练习而获得的使某项任务能够顺利完成的合乎 法则的活动方式，是在主客体相互作用的基础上，通过动作经验的不断内化而形 成的 （二）技能的特点 技能不同于本能行为，它是后天通过学习或练习而形成的 技能是一种活动方式，而非知识 技能不同于习惯，他要遵守一定的活动法则，并且各动作耍素要有一定的执 行顺序 二、 技能的种类 （-）操作技能——在练习的基础上形成的，按照某种规则或程序顺序顺路 完成身体协调任务的能力（体操，田径运动） 操作技能也叫动作技能、运动技能，是依靠肌肉骨骼与相应的神经系统活动 实现的活动方式 操作技能的特点 1） 由动作或动作纽.、体能和认知能力三种成分构成 2） 操作技能的活动对象具有客观性 3） 操作技能的执行时通过肌体运动实现的，具有外显性 4） 就动作结构而言，在结构上具有开展性和协调性 5） 操作技能要求精确性和适应性，且动作技能在不同条件下都能保持动作的一 致性和稳泄性 （二）心智技能 心智技能也称智力技能、认知技能，它是借助于内部语言在头脑中进行的， 是通过学习而形成的合法则的心智活动方式（阅读、写作、解题） 心智技能与操作技能相比所具备的特点 1） 对象具有观念性 2） 执行具有内潜性 3） 结构具有简缩性 ?操作技能与心智技能的关系一一操作技能与心智技能既有区别乂有密切 的联系。操作技能