第三单元-写作--学习描写景物---主课件.pptVIP

学习描写景物 第三单元 写 作 景物导入 东升旭日 景物导入 潺潺小溪 教学目标 1．培养学生学会调动所有感官观察景物的习惯。? 2．学习抓住景物的特征，细致地描绘景物的方法，提高写景的能力。 3.在写作中感受自然的美好，培养亲近自然的习惯和热爱自然的情感，提高审美的情趣。 1、什么是景物描写。 ? 回顾《春》、《济南的冬天》、《紫藤萝瀑布》、《三峡》等课文? ?? 景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境，使读者身临其境。景物描写又叫环境描写。景物描写通常是指对季节时令的变化或大地山川、日月星空、风云雨雪等自然景物的描写。? 写什么 雨是最寻常的， 一下就是两三天。 可别恼。 看，像牛毛， 像花针，像细丝， 密密地斜织着…… ——《春》 抓特征 这段文字中，作者通过细致入微的观察，抓住春雨“细”““亮”的特点，运用比喻、拟人等修辞手法进行描写。 【善用修辞，绘出景物的个性】 修辞好比语言的调色板，在描绘景物时，巧妙运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，不但可以增强语言的表现力，而且能突出景物的个性特征。 写法指导 写什么 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿