名师导学七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 整式的加减三课件 .ppt免费

* 2．2　整式的加减 (三) 核心目标 ……………..… 2 1 课前预习 ……………..… 3 课堂导学 ……………..… 4 5 课后巩固 ……………..… 能力培优 ……………..… 核心目标 掌握整式加减的一般步骤，并能够正确地进行整式的加减运算． 课前预习 1．计算：(a＋b)－(a－b)＝__________． 2．计算：(2xy－y)－(－y＋2xy)＝__________． 3．已知多项式5x2－2x与x－6. (1)求它们的和，用式子表示为 _____________________________________； (2)求它们的差，用式子表示为 _____________________________________． 2b (5x2－2x)＋(x－6) 0 (5x2－2x)－(x－6) 课堂导学 知识点1：整式的加减 【例1】求整式7x2＋3x－2与3x2－2x＋4的差． 【解析】根据题意列出整式相加减的列子，再去括号，合并同类项即可． 【答案】解：(7x2＋3x－2)－(3x2－2x＋4) ＝7x2＋3x－2－3x2＋2x－4 ＝4x2＋5x－6. 【点拔】多项式是一个整式，列算式时要先用括号把它括起来． 课堂导学 对点训练一 1．计算：5a－(2b－a)＝_______________． 2．计算：(3a2＋2a)－(a－a2)＝________________． 3．单项式5x2y，－2x2y，2xy2的和是______________. 4．长方形的周长为4a，一边长为a－b，则另一边长为________________． 6a－2b a＋b 4a2＋a　 3x2y+2xy2　 课堂导学 5．计算下列各题： (1)(3x2＋x－5)＋(7x2－x＋4)； ? = 10x2－1 (2)(3a2＋2a＋1)－(2a2＋3a－5)． ? = a2－a＋6 6．已知A＝2(x2－y2)，B＝x2－2x－y2．求A－B. x2－y2＋2x 课堂导学 知识点2：整式加减的应用 【例2】某工厂第一车间有x人，第二车间比第一车间人数的2倍少30人，如果从第二车间调出10人到第一车间，那么： (1)调动后，第一车间人数为______________人；第二车间人数为________________人； (2)求调动后，第一车间的人数比第二车间的人数多几人？ (x＋10) (2x－40) (50－x) 课堂导学 【解析】(1)根据题意得出第二车间人数为2x－30， 即可得出答案； (2)求出(x＋10)和(2x－40)的差即可． 【答案】解：(1)(x＋10)，(2x－40)； (2)根据题意得：(x＋10)－(2x－40)＝－x＋50，即调动后，第一车间的人数比第二车间的人数多(50－x)人． 【点拔】本题考查了整式的混合运算的应用，主要考查学生的计算能力和转化能力，题目比较好，难度适中. 课堂导学 对点训练二 7．某冰箱销售商，今年四月份销售冰箱(a－1)台，五月份销售冰箱比四月份的2倍少1台，六月份销售冰箱比前两个月的总和还多5台． (1)求五月份和六月份分别销售冰箱多少台？ 2a－3　3a＋1 (2)六月份比五月份多销售冰箱多少台？ a＋4 课后巩固 8．计算： (1)(3a2－3ab＋2b2)＋(a2＋2ab－2b2)； ? = 4a2－ab　 (2)2(2x－3y)－3(2y－x)； ? = 7x－12y ? (3)6ab－2(a2－2ab)－5(2ab－a2)． ? = 3a2 ? 课后巩固 9．化简求值： (1) 5(3a2b－ab2)－4(－ab2＋3a2b)，其中a＝－1，b＝2. (2)3x2y－[2xy－2(xy－ x2y)＋xy]，其中x＝3，y＝- . 3 2 1 3 原式化简得3a2b－ab2，求值得10． 原式化简得－xy，求值得1． 课后巩固 10．已知A＝a2＋3b，B＝－3a2－2b. (1)求2A与B的差； 5a2＋8b (2)当a＝－2，b＝1时，求(1)中差的值． 28 能力培优 11．小玲做一道题：“已知两个多项式A、B，其中A＝x2＋3x－5，计算A－2B.”她误将“A－2B”写成“2A－B”，结果答案是x2＋8x－7，你能帮助她求出A－2B正确答案吗？