人教版九年《液体压强与流速的关系》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 流体压强与流速的关系 说课内容 人教版新课标 第十四章第四节 主要由“流体压强与流速之间存在什么关系”和“飞机的升力如何产生”两个核心问题组成，是对《大气压强》《液体压强》等力学知识的延伸和拓展，是初中力学的重点。 教材分析 学情分析 好奇心强，思维活跃，对直观内容比较感兴趣，喜欢动手操作，厌倦枯燥乏味。 抽象思维不够成熟，缺乏理性思维过程，需要以感性认识作为依托。 掌握简单的运动、力、密度、压强等知识。对物理实验探究问题的方法有一定了解，具有一定的探究分析能力。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1、了解流体的压强与流速的关系 2、了解飞机的升力是怎样产生的 3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象 1、认识实验结论，体验流体压强差产生的力。 2、培养学生善于动脑动手、合作探究能力。 3、培养学生归纳、类比、逆向思维等方法。 1、激发学生的学习兴趣和求知欲望。 2、培养同学相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。 3、认识物理知识的广泛应用和研究方法的意义。 三维目标 重难点 重点： 流体压强与流速的关系。 难点： 利用流体压强与流速的关系，分析具体的事例：理解飞机升力产生的原因。 演示法 类比法 归纳法 实验探究法 猜想 探究 归纳 总结 电教媒体 实验器材 教法与学法 教学过程 一、创设情境，导入新课 纸片为何反常？？？ 二、新课教学 ，设计方案 新课教学 流体与压强的关系 飞机的升力 具有流动性 气体和液体这类可以流动的物体统称为流体。 1、流体压强与流速关系 学生思考 提出猜想 实验探究 得出结论 流速不同，流体压强如何变化？ 流速越大，流体压强越大。 流速越小，流体压强越大。 流速与流体压强没有关系。 一、吹纸筒 二、水往高处流 三、悬浮的乒乓球 1 吹纸筒 实验名称： 吹纸筒 实验器材： 纸筒 实验方法： 对着纸筒内部吹气，观察现象。 2 水往高处流 实验名称： 水往高处流 实验器材： 一个杯子、 两根吸管 实验方法： 用吸管，对着插在水中的吸管上方吹气，观察现象。 悬浮的乒乓球 3 实验名称： 悬浮的乒乓球 实验器材： 一个漏斗、 一个乒乓球 实验方法： 在倒置的漏斗中用手指托住乒乓球，然后在漏斗口用力吹气，同时将手指移开，观察现象。 学生提出猜想 师生共同探究 分析与 总结 现象 分组 实验中的流体 实验前猜测 观察到的现象 流体压强与流速的关系 第一组 第二组 第三组 得出结论 流速越大，流体压强越小 重点 回顾开头，解开悬念 吹气 流速大而压强小 压 强 大 飞机如何升空？？？ 2、飞机的升力 思考：为何纸片上升？？？ 分析 吹气 P1 P2 P1P2 飞机升空 ？ 机翼剖面图 机翼上凸下平 机翼上方流速大于机翼下方 结论：压强差是产生飞机升力的原因 V上V下 P上P下 学以致用 为什么乘客要站在安全线之外？？？ 龙卷风惹的祸，但是 不关门窗反而没事？？？ 板书设计 第四节 流体压强与流速的关系 1、定义 流体、流速 2、实验探究 流速与气体压强的关系 结论：流速大压强大 3、飞机的升力 原因探究：p上p下 上升条件：V上V下 设计关键：上凸下平 4、学以致用 举例生活中的现象 有兴趣的同学还可以研究一下鸟类的飞行。 谢 谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *