人教版道德和法治七年级上册 6.2 师生交往 复习课件.pptxVIP

6.2 师生交往;知识框架;知识要点;2.正确面对老师的引领和指导有什么重要意义？ (1)主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解，既是对老师的积极反馈，也是师生共同学习的新资源。 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步。;3.怎样正确对待老师的表扬和批评？ 学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。;4.怎样形成师生交往的良好状态？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。 (1)彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 (2)在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和感情上的关怀，我们也应该主动关心、理解老师。;5.与老师发生分歧怎么办？ (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 (4)求同存异，主动关心。;1．面对老师的引领和指导，以下做法错误的是( ) A．言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人 B．主动参与、勤学好问 C．真诚、恰当地向老师表达观点和见解 D．与老师分享学习感受、学习成果 ;2.李老师经常和学生在网上交流，同学们从李老师那里学到了很多解决心理困惑的方法，李老师也通过同学们的信息反馈改进了教学方法，提高了教学水平。这说明(　　) ①老师应该全盘接受学生所有的建议　②他们师生之间达到教学相长的境界　③他们师生之间相互促进、共同成长　④学生在老师面前处于被动地位 A．②③　　　　B．①③ C．②④ D．①④ ;3. 在全新教育理念下的师生关系中，教师是学习活动的设计者，学习主体的引导者，同时也是学习者。这告诉我们师生之间在教学活动中应该( ) ①相互促进　②人格平等　③互相学习　④教学相长 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ;4．思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是( ) A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅 ;5. 在学校生活中，我们每天都和老师朝夕相处，我们期待着老师温柔的目光投注在我们身上，当我们感觉到老师的观点不一定正确、语气太严厉，或者误解了我们时，我们应该( ) A．和老师当面争执、顶撞，让老师也知道我们的厉害 B．自己找个地方生闷气，或者散布关于一些老师的谣言，以解心头之恨 C．主动找到老师，与老师进行心平气和地沟通，理解老师的难处和苦衷 D．积极想办法，转到别的学校去，或者干脆辍学回家 ;6. 今年以来，湖北省各学校开展“课内比教学、课外访万家”活动。“小组合作学习”增进了师生交流，家访密切了师生感情，师生交往的良好状态是( ) ①学生乐于学习　②老师寓教于乐　 ③师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进　 ④学生应主动与老师搞好关系 A．①②③　 B．②③④　 C．①②④　 D．①③④ ;7．下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生( ) A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降 ;8. 著名数学家华罗庚非常尊敬、爱戴他的老师。在我们身边也有很多的名人、伟人在他们成名后都不忘师恩。这说明( ) ①尊重、感恩老师，是中华民族的优良传统　②尊敬老师是每个人必须具有的最起码的礼貌和基本道德修养　③老师是我们的榜样，他们是最值得尊敬和热爱的人　④老师有很深的学问 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ ;9. 面对老师的引领和指导，我们中学生应该( ) ①要有主动参与、勤学好问的态度　 ②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解　 ③只与自己感兴趣