《思想道德修养与法律基础》教学讲解大纲.docVIP

PAGE PAGE 10 《思想道德修养与法律基础》教学大纲 大 纲 说 明 课程代码：106301 总课时：48学时（理论教学40课时，实践教学8课时） 课程类别：必修课程（公共基础课程） 总学分：3 适用专业：嘉兴学院平湖校区各专业（专科） 课程的性质、目的、任务： 《思想道德修养与法律基础》是面向全校校区所有专业（专科）开设的思想政治理论课之一。该课程是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导，以世界观、人生观、价值观、道德观教育和社会主义法制教育为主线，以伦理学、教育学、心理学等相关学科为依托，综合运用相关学科知识，依据大学生成长发展的基本规律，循序渐进地进行思想道德教育和法律基础教育，力求加强、提高大学生思想道德素质和社会主义民主与法制观念，自觉运用社会主义道德规范和国家法律来规范自己的行为，树立、增强社会主义道德和法律意识，成为守法有德的合格公民的一门必修课程。本课程实践性很强，其教学既体现了思想道德修养与法律基础课程教学内容的改革和创新，也适应了21世纪社会经济发展对专科层次人才培养的需要，是对大学生进行社会主义思想道德教育和法制教育的重要课程。 本课程的目的与任务是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据专科学生成长的基本规律，综合运用相关的学科知识，帮助学生掌握马克思主义思想道德修养和法学的基本观点，了解社会主义思想道德规范和宪法、相关部门法的基本精神和规定，增强大学生的社会主义法制观念和法律意识以提高大学生的思想道德素质为主要目的，以增强大学生进行修养的自觉性为着力点，从大学生入学后所面临的有关问题入手，全面贯彻“以德治国”的思想，落实《公民道德建设实施纲要》，对大学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，确立建设中国特色社会主义的共同理想，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，有针对性地引导大学生自觉进行思想道德修养，提高自身的思想道德素质。正确理解我国宪法和法律的精神实质，要求学生切实贯彻理论联系实际的原则；要求学生将课堂学习与课外学习等结合起来，使学生进一步完善知识结构，更好地适应社会主义现代化建设的需要。并能结合学习的内容进行守法的自我修养，以及养成运用法律武器护法和维权的自觉性。 课程教学的基本要求： 坚持理论联系实际的原则，立足课堂讨论和师生互动教学，帮助和引导大学新生完成由中学到大学的过渡，从大学生入学后所面临的有关问题入手，使之尽快适应大学生活；帮助学生认清时代要求，明确历史责任；教育引导学生加强思想品德修养和守法锤炼，自觉养成高尚的思想品德和法律素养；揭示人的本质，探讨人生意义，帮助学生树立正确的人生观、价值观和法制观，走正确的人生道路。 教学方法和教学手段的建议： 在课堂讲授的过程中，采用多媒体辅助教学；同时注意充分调动学生的积极性，变被动学习为主动参与。可以通过专题讨论，课堂提问，教学录像等形式，多环节、多渠道地调动学生的学习积极性。 另外，建议制作相关课件，运用多媒体进行教学。把一些相关的理论知识用图表等方式进行归类，便于同学理解和掌握。 大纲的使用说明： 本大纲适用于本校区各专业（专科）《思想道德修养与法律基础》必修课。 1、重点是对本课程具有重大影响的知识内容，要求教师在授课过程中给予高度重视，通过深入细致地讲解使学生理解掌握这部分内容。 2、难点是大多数学生不易接受的内容，要求教师慎重选择有效的授课方法或清晰的事例，使学生能够顺利接受这部分内容。 大纲正文 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 课时：4学时（理论教学4课时，实践教学0课时） 本章讲授要点：主要从宏观上讲授《思想道德修养与法律基础》课的性质、任务以及基本内容和学习本课的意义和方法。使大学生对《思想道德修养与法律基础》课有一个大致的了解，为讲授以下各章作铺垫。 重点：学科性质和根本目的。 难点：主要任务、内容和意义。 第一节 适应人生新阶段 一、认识大学生活特点 二、提高独立生活能力 三、树立新的学习理念 四、培养优良学风 第二节 肩负历史新使命 一、认识当代大学生的历史使命 二、明确当代大学生的成才目标 三、塑造当代大学生的崭新形象 第三节 学习和践行社会主义核心价值体系 一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵 三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 一、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 二、学习“思想道德修养与法律基础”课的方法 习题： 1.大学生怎样尽快适应大学新