《品牌营销》课程教学讲解大纲.pdfVIP

《品牌营销》课程教学大纲 一、课程编号 二、编写说明 《品牌营销》是一门建立在市场营销学、行为科学和现代管理理论基础之上 的应用课程，开设时间为是为四年一期，共 32 学时。 三、课程性质： 专业选修课 四、教学目标 1、通过本课程的教学，可以使学生建立起品牌管理意识，树立市场营销观 念，比较全面系统地掌握品牌管理的基本理论和基本方法； 2 、通过本课程的教学，可以提高学生解决问题、分析问题的能力以及适用 社会的能力；培养和提高正确分析和解决品牌营运与管理管理问题的能力，以便 学生能够较好地适应市场营销管理工作实践的需要。 3、通过本课程的教学，可以培养学生的知识应用能力、决策能力以及创新 能力，有效地迎接21世纪社会经济发展中将要面临的新问题、新挑战。 五、教学主要内容 第一章 品牌概述 （3 学时） 第一节 品牌的含义 1、品牌的定义 2、品牌的构成要素 3、品牌特征 1、品牌与名牌 2、品牌与产品 3、品牌与商标 第二节 品牌的分类 1、按影响范围分类 2、按市场地位分类 3、按生命周期分类 4、按价值和消费层次分类 5、按产品数量分类 6、按知名度层次分类 第三节 品牌的价值 1、品牌价值概述 2、品牌价值的构成 3、品牌价值五星模型 第二章 品牌营销战略 （3 学时） 第一节 品牌营销战略的含义与构成 1、品牌战略的涵义 2、品牌战略的构成 第二节 品牌营销战略决策 1、品牌化决策 2、品牌使用者决策 3、品牌名称决策 4、品牌战略决策 5、品牌再定位决策 第三节 提高品牌的忠诚度 1、提高品牌的忠诚度 2、品牌忠诚度分层与衡量标准 3、品牌忠诚度提升策略 第三章 品牌定位 （4 学时） 第一节 品牌个性 1、品牌个性的价值 2、与品牌个性易混淆的概念 3、品牌个性的来源 4、品牌个性塑造策略 第二节 品牌定位 1、定位和品牌定位 2、品牌定位的原则 3、品牌定位的挖掘 第三节 品牌定位策略 1、比附定位 2、利益定位 3、USP 定位 4、消费群体定位 5、市场空当定位 6、类别定位 7、档次定位 8、形象定位 9、情感定位 10、文化内涵定位 11、经营理念定位 12、概念定位 13、自我表现定位 第四节 品牌定位流程 1、明确本企业的竞争优势 2、准确地选择相对竞争优势 3、展示独特的竞争优势 4、品牌再定位 第五节 品牌定位的误区 1、品牌定位不等同于确定目标市场 2、品牌定位不等同于产品的差异化 3、品牌定位不仅仅是广告口号的设计与宣传 第四章 品牌形象与设计 （4 学时） 第一节 品牌形象的内涵 1、品牌形象激活品牌资产 2、品牌形象检视品牌定位 第二节 品牌形象的定位 1、品牌形象的市场定位 2、明确品牌形象理念 第三节 品牌形象的塑造 1、视质量为品牌形象塑造的生命源 2、塑造优质的服务形象 3、系统构筑品牌的文化形象 4、品牌形象要与时俱进 第四节 品牌命名与包装