浙教版数学九年级 上 册 4.1 比例线段（1） .pptVIP

1、根据下列条件，求下列未知数相应的值。 试一试 2、根据下列条件，求下列a:b或x：y 相应的值。 3 证明：（1）如果 ，那么 ； 证明（1）∵ 在等式两边同加上1，　 ∴　 ． ∴ 新浙教版数学九年级（上） 4.1 比例线段（1） 探索一：观察下面图形，你得到什么？ 探索一：观察下面图形，你得到什么？ 美丽的蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比约为0.618.一些长方形的画框，宽与长之比也设计成0.618,许多美丽的形状都与0.618这个比值有关。你知道0.618这个比值的来历吗？ 探索二：这些你知道吗？ 人与黄金分割 人体肚脐不但是黄金点美化身型，有时还是医疗效果黄金点，许多民间名医在肚脐上贴药治好了某些疾病。人体最感舒适的温度是23℃(体温)，也是正常人体温（37℃）的黄金点（23=37×0.618）。这说明医学与0.618有千丝万缕联系,尚待开拓研究。人体还有几个黄金点：肚脐上部分的黄金点在咽喉，肚脐以下部分的黄金点在膝盖，上肢的黄金点在肘关节。上肢与下肢长度之比均近似0.618. 探索二：这些你知道吗？ 6︰12 = 5︰10 = 6︰12 = 5︰10 1︰2 1︰2 已知:a=-1,b=5,c=3,d=-15, 求a：b和c：d 结论：a：b=c：d或 探索三：一起来求证 用a、b、c、d ，表示四个数，上述四个数成比例可写成怎样的形式？ a c b d = ， 或 a：b=c：d， a、b、c、d 叫做组成比例的项， a、d 叫做比例外项， b、c 叫做比例内项， d 叫做 a、b、c的第四比例项. 外项 外项 内项 内项 a ：b = c ：d. 外项 内项 a、b、c 的第四比例项 概念理解进一步 1.已知a=2，b=4.1，c=4，d=8.2,下面哪个选项是正确的？( ) A. d， b， a， c成比例 B. a，d，b， c成比例 C. a， c，b， d成比例 D. a，d，c，b成比例 2.下列各组数中成比例的是（ ） A. 2， 3， 4， 1 B. 1.5，2.5，6.5，4.5 C. 1.1，2.2，3.3，4.4 D. 1， 2， 2， 4 C D 一起来尝试 3.分别计算下列比例式的两个内项的积与两个外项的积 （1） （2） 即：比例的两外项之积等于两内项之积. a c b d = （1）能从 推导出 吗？ （2）能从 推导出 吗？ 议一议： 比例的基本性质 （a,b,c,d都不为零） 1、 根据下列条件，求 的值. （1） （2） 练习： 若2, 3, 4, x成比例 , 那么x=______ 看谁想的多： 已知 a·d=b·c，你能得到哪些比例式 对调内项， 比例仍成立！ 对调外项， 比例还成立！ a b c d = b a d c = b d a c = c d a b = d b c a = a c b d = c a d b = d c b a =