《夏天里的成长》 (2).ppt

PPT课件 * 第五单元 · 第16课 夏天里的成长 * PPT课件 课文导入： 16.夏天里的成长 一提起秋天，人们很自然地联想到瓜果飘香、硕果累累，可是当你驻足欣赏那挂满枝头的丰硕的果实时，一定不会想到，他们经历了夏日里飞快地长、跳跃的长，才会拥有金秋的大丰收。今天这节课，就让我们体验夏天里的成长。 * PPT课件 课文导入： * PPT课件 作者简介： 梁容若（1904-1997），河北行唐人，作家、教育家。 * PPT课件 描写夏天的诗句 1、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。____杨万里《小池》 2、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。____高骈《山亭夏日》 3、蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。____王籍《入若耶溪》 4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里《晓出净慈寺送林子方》 5、柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。___苏轼《菩萨蛮·回文夏闺怨》 6、稻花香里说丰年。听取蛙声一片。_辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》 7、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。苏轼《饮湖上初晴后雨》 8、清风明月无人管，并作南楼一味凉。____黄庭坚《鄂州南楼书事》 9、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 10、连雨不知春去，一晴方觉夏深。____范成大《喜晴》 11、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。____赵师秀《约客 / 有约》  * PPT课件 夏的谚语 早钓太阳红，晚钓鸡入笼” “早晚钓一阵，回家吃一顿” “酷暑三伏钓早晚” “宁钓早晚一刻，不钓中午半天” “早钓鱼，晚钓虾，中午钓个癞蛤蟆” “夏钓夏钓，夜间比白天好钓” “大麦黄，钓鱼忙” “夏钓荫、夏钓深，不冷不热钓边边” 夏至棉田草，胜似毒蛇咬。 夏至不拔蒜，准得散了瓣。 栽秧要抢先，割麦要抢天。 夏至风从西北起，瓜田园里受熬煎。 夏至棉花根头草，赛过毒蛇咬。 * PPT课件 入乡随俗 增加 威风 收割 昨天 威信扫地 希望 轨道 秧苗 填空 高粱 苞蕾 苔藓 菜畦 甘蔗 绿蔓 * PPT课件 整体感知： 快速默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容，即找出全文的中心句。 夏天是万物迅速生长的季节。 作用：照应题目，点明中心，统领全文 * PPT课件 研读课文： 结合中心句，边读边用笔画画、写写，看看作者描写了夏天谁在生长，它们有什么特点呢？然后小组里交流一下。 植物、动物、山水、铁轨、马路、人 * PPT课件 研读第二自然段： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 * PPT课件 研读第二自然段： 你从哪能看出生物是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长？作者都写了哪些生物呢？ 植物：绿蔓、竹子、高粱、苞蕾（鲜花、果实） 有生命的苔藓、草坪菜畦 动物：小猫 、小狗 、小鸡 、小鸭 * PPT课件 研读第二部分： 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。这句话你是怎么理解的？能用“昨天……今天……明天……”说一句话吗？ * PPT课件 昨天……今天……明天…… 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。 * PPT课件 研读第二部分： 作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ 就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，利用表示时间的词语说明夏天的长，语言细腻形象，给人留下了深刻的印象。 * PPT课件 夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？ 研读第二自然段： 朗读：选择你喜欢的一种生物读出成长的特点。 * PPT课件 研读第三自然段： 1、第三自然段描述了哪些事物也在长？ 2、用“因为……所以……”把这几种事物成长的特点说出来。 3、“软绵绵”，生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像软绵绵这样的词语吗？（如绿油油） 4、选择你喜欢的一两句话读出事物在夏天成长的特点。 5、夏天还有哪些事物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？ * PPT课件 研读第四自然段： 人在夏天成长有什么特点呢？ 身体的成长、年龄的增长。 小学生——中学生——大学生 * PPT课件 研读第四自然段： “六月六，看谷秀”:农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。　　　　　 “处暑不出头，割谷喂老牛”：处暑的时候，谷子如果