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小学四年级科学说课稿 　　 　　导语：小学四年级学生对科学充满了兴趣和向往那科学老师应该讲课才能让他们更加了解科学呢下面是小编为你准备的小学四年级科学说课稿希望对你有帮助！ 　　 　　一、主题确定 　　 　　我们确定了以教科版科学四上教材《天气》单元为教学内容；以课堂教学为主要途径；以学生实际观测、记录分析为重点；以提高学生“对观察和实验结果进行整理和加工”能力为主题的教研课题 　　 　　本次四位一体教研活动分为三个阶段进行即：课题制定阶段；课题实施阶段；课题延伸及成果展示阶段《我们观察到的天气》一课是我们对第二阶段中开展关于云量、风和气温方面教学研究的阶段性汇报 　　 　　二、学情分析 　　 　　四年级学生对科学课的学习已经有了一定的基础求知欲和参与科学活动的愿望明显增强具备了初步搜索信息、整理信息的能力我们在教学中要因势利导积极引导学生在学习中尊重事实、注重证据逐渐养成良好的科学品质和思维方式而《天气》单元需要学生利用所学的关于对天气现象的观察和记录的方法对一段时间的天气现象进行分类的统计和分析还要利用柱形图等做出关于这一季节天气变化的一般规律可以真正提高学生“对观察和实验结果进行整理和加工”能力 　　 　　三、教学目标 　　 　　1、科学概念：天气是不断变化的对一段时间内观察记录的天气信息进行整理和分析帮助我们认识天气特征了解天气变化的一些规律 　　 　　2