培养良好学习习惯主题班会教 刘远书案.docVIP

PAGE 2 《培养良好朗读习惯》主题班会教学设计 骑龙小学：刘远书 教学目标： 1、指导学生仔细观察课本插图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵的姿势及方法，培养学生良好的朗读及背诵习惯。 2、了解课外阅读的内容及形式，激发学生课外阅读的兴趣，逐步养成阅读健康的课外书报的习惯。 教学过程： 一、观察图面，说一说： (1)图上的小朋友怎样坐的? (2)这些小朋友是怎样朗读课文的? 二、猜谜语 教师：你猜他们就这节课坐得好吗？他们有一种习惯值得我们学习，那是什么呢，让我们一起来猜谜语！ 三、指明生说坐端正的原因，模仿练习后相互评判 1、教师：但是也有同学坐得不好，我们看图片。。。。。。。我们为什么要坐端正呢？ 引导学生交流，教师相机小结。让学生明白朗读姿势的规范： 身正肩平双手拿书 左右两臂自然平放 目光课本保持垂直 眼睛书本距离一尺(33厘米) 2、教师： 图中的小朋友在朗读课文时个个姿势正确，读得多专心，多投入呀!我们也和他们比试比试，怎么样?请大家学着他们的样子做做，看看谁做得最好。(学生各自练习朗读姿势) 3.实践操作： 1）、请几个学生模仿练习。 2）、其他同学给予评判。(评判中，教师相机指出朗读时注意保持良好的读书姿势。) 教师：从刚才同学的演练中，我们明白了朗读姿势的一些规范，下面我们一起来练习。(全体学生参与姿势训练，教师走下去进行指点、纠正。从班级中选出姿势规范的同学进行表扬，为其他同学作示范。) 四、读歌谣 （1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。 （2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。 （3）作业字体要端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。 五、评一评，比一比。 1、看题目，相互评议，看是否达到要求。 2、学生集体朗读一段课文，教师巡视，倾听、作指导。 六、小结 教师：在一年级时，我们已经知道了读书写字的姿势，掌握了握笔写字的方法，还知道了保护视力的一些要求。今天我们又知道了朗读的姿势和朗读的要求。刚才还听了别人优美的朗读，我相信，只要我们天天坚持练习朗读，自觉训练，你的朗读水平一定会提高的，让我们行动起来吧！（在一片歌声中，主持人宣布《培养良好学习习惯》主题班会圆满结束。）