培智三年级语文教学总结 - 副本.docVIP

培智三年级语文教学工作总结 本学期，我担任培智三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。时光飞逝，我辛勤工作，蓦然回首，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。特将本期工作总结如下： 一、结合本班的特点，我在课堂上创设丰富的教学情境，如画画、猜字谜、讲故事等，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，让课堂活跃起来。在教学活动中，我与学生是平等的，这样会使学生没有那么紧张，对于提出的问题让学生开动脑筋、畅所欲言。对说得好的，我会马上表扬；有错的，也进行鼓励，希望他们不要因为一次失败就退缩了。我觉得生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境，使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性。 二、认真备课，促进发展。备好课是上好课的前提，由于特教学生的特异性，如何组织好一堂有效的课是所有的重点。因此，在备课上，我充分考虑学生的特点，认真备课，研究教材教法力求准确把握重难点，并注重参阅各种相关资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学组织形式。注意弱化难点，强化重点，并不断归纳总结提高教学水平。 三、注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，与其他老师交流工作经验，强化优点，补足缺陷。努力探索适合自己发展的有效教学模式。注重课外学习，及时了解先进的培智教育理念，并运用到自己的教育教学中。 四、存在不足与今后打算： 由于自身的能力有限，教学的经验的不足，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。 2、班上学生两极分化严重，程度较轻学生成绩较好，有着良好的学习习惯。而程度较重学生没有良好的学习习惯。因此在今后的教学中，要重点培养低层次学生的学习习惯与学习方法，帮助他们获得更大的成长。