集合间的基本关系说课稿.docxVIP

1.1.2 集合间的基本关系 集合间的基本关系选自全日制普通高中课程标准实 验教科书，第一册?第一章、第一节?第二小节。下面我 将从说教材、说教法学法、说教学过程、板书设计这四 个方面来对集合间的基本关系进行说明。 一、?说教材 1、?说教材的地位和作用 本课主要从同学们熟知的背景出发，通过类比实数的 大小关系，同时结合相关内容介绍子集等概念。在这部分 内容，注重体现逻辑思考的方法，如类比等。 2、?教学目标 根据课程标准的要求，和学生的实际水平，确定了本 次课的教学目标 1．知识与技能目标 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集 合的子集。 (2)理解子集、真子集的概念。 (3)能使用?Venn?图表达集合间的关系，体会直观图 示对理解抽象概念的作用. 2.?过程与方法目标 让学生通过观察身边的实例，发现集合间的基本 关系，体验其现实意义. 3.情感、态度与价值观目标 (1)树立数形结合的思想?． (2)体会类比对发现新结论的作用. 重点和难点 根据教学大纲的要求，我确定本节课的教学重点和 难点为。 重点：集合间的包含与相等关系，子集与真子集的概念. 难点：理解相等关系与包含关系的区别． 二、?说教法学法 说教法 针对高中生思维特点和心理特征，本节课我将采用启 发式，讨论式和讲练结合的教学方法，通过类比引导学生 理解包含和相等关系。 说学法 在引导过程中，让学生去类比联