高二 语文 导学案 学案 高中 牲畜林导学案.docxVIP

第五单元 编号 使用时间 编制人：纪宏彩 审核人： 审核领导： 班级： 小组： 姓名： 编号： 小组评价： 老师评价： 【使用说明】 1、第一节课，诵读课文及其后面附录的小说情节的有关知识，在通读课本的基础上，完成学案自主学习部 分的任务，画出重点词语，标出描写精彩的文字。自主独立思考合作探究部分的问题，列出要点。旁批质疑。 2、第二节课，展示记忆成果，对学、互学、讨论合作探究问题，展示、点评、质疑，老师点评，整理。 3、第三节课，独立完成课堂检测，小组互对答案，讨论答案。小组按老师的划分任务，由同学向全班讲解、 质疑、点评，个人根据情况整理，并上交学案，由老师批改。 《牲畜林》导学案 【学习目标】1、理清小说脉络，体会小说所表现的乐观精神。 2、体会平实但又隐含幽默的语言。 3、认识与理解本小说“延迟”手法来层层推进的结构。 〖自主学习〗 一、通读本单元小说及课后有关情节知识，重点作上标记 二、填空：1、结构是小说的 ，一个好散文结构有两个特点，一是 ， 二是 。 2、结构的构成可以 ，也可以 。前者靠 ， 后者则靠 来推动推进小说。 3、小说常见的结构有 ， ， 。 三、给下列字注音：大腹便便（ ）马厩（ ）蹩脚（ ）心惊胆颤（ ）喘气（ ） 鹪鹩（ ）豚（ ）颤抖（ ）佣工（ ）缜密（ ）战役（ ） 四、完成下列问答题 1、读完全文，你印象最深的地方是什么？ 2、朱阿的确很