《沙田山居》说课稿.docVIP

《沙田山居》说课稿 　　 　　一、理念： 　　 　　充分尊重学生的主动性充分发挥教师的主导性将能力和技巧化入知识当中以基本知识为起点逐步培养学生的自读能力和运用语言的技巧在知性与感性的思维循环中任学生驰骋逐步把握散文语言的特点进行审美体验理解并领会作者的情思大致的流程可以是：初读初体验——深读深理解——再读再体验 　　 　　二、说文本： 　　 　　余光中的《沙田山居》是一篇诗化散文语言优美想象力丰富情感蕴藉深沉风格古朴隽永 　　 　　全文描写的对象是作者在香港九龙半岛沙田的一处居住环境主要写了围着我的山和围着山的海 　　 　　显然山是作者着重描写的对象作者将山比喻成罗汉山顶是佛头半山腰以上是佛肩山腰以下是佛肚山谷是肚脐三四两个自然段对山的各个时段都进行了形象生动的描写早晨马鞍山高高耸立于东方使朝阳迟到为看日出须得登上佛头傍晚时西边魁梧的鹿山遮去了半壁西天黄昏早来鸟雀啼鸣夜晚迅速来临众鸟栖定草间吟哦四起幽谷中回音阵阵山影茫然阴森潜伏着不安 　　 　　除了从不同时段描写山作者还描写了云烟氤氲的山、起风的山、热闹的山分别体现在文章五六七自然段 　　 　　对于围着山的海作者也进行了描写体现在第二自然段首先海和山是相互绸缪的是融合在一起的晴艳的下午海上碧波万顷；起风的日子海波此起彼落；夜深时分潮声起伏渔火璀璨 　　 　　作者运用了大量的比喻、拟人长短句交迭富有节奏语段描写集