一年级下册语文教案 彩虹 人教部编版.docxVIP

课题：彩虹（第二课时） 时间：2018年5月23日上午 执教：何倩 教材简析： 《彩虹》是一篇富有情趣的课文，作者用富有童趣的语言写了“我”看到雨停后天空中出现美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹上提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。本文以对话的语气，通过9个问句巧妙相连，呈现出一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。? 全文共四个自然段，开头巧妙的比喻激发学生的阅读兴趣，引发思考。随后三个自然段结构相似，以亲切的称谓开始，用“如果……不就……”反问句方式呈现了3个奇妙的想法，之后又是一个加强语气的问句“你高兴吗？”要指导学生读好分句之间的停顿，并试着读出问句的语气，同时积累“荡来荡去”的类似词语。 教学目标： 1.知识目标： 正确、流利地朗读课文。读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。 2.能力目标：有感情地朗读课文，正确理解课文内容。 3.情感目标：通过本文孩子丰富的想象力，让我们体会体贴父母、关心家人的美好情感。 教学重点：有感情地朗读课文，在理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。 教学难点：体会小女孩对家人的爱与关心。 教学准备：词语卡片，PPT课件。 教学流程： 一、搭桥游戏导入 1.（出示图片）导言：小朋友们，雨过天晴后，一个可