人教版统编四年级语文上册第五单元《习作：生活万花筒》PPT课件.pptVIP

习作例文 【总结】这篇课文文字优美，字字句句都非常感人。文章虽短，但它说明了一个做人的道理。让我们再一次有感情地朗读课文，和作者一起体会那份香甜和快乐。 《我家的杏熟了》 习作例文 《小木船》 每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。上小学一年级的时候，陈明和我是同班同学。我们两家离得很近。每天我们一块儿上学、回家，一块儿温习功课。我们成了离不开的好朋友，一直到四年级。 习作例文 《小木船》 有一天，发生了一件不愉快的事。我们俩温习完功课，把自己在舰模小组做的小木船拿出来玩。我见他那只做得很精致，就拿在手上，翻过来掉过去地看，总舍不得放下。不料我一失手，“啪”的一声，小木船掉在地上，摔坏了。他一看，急了，哭着要我赔。 习作例文 《小木船》 我分辩说：“我不是故意的。”他生气地说：“谁叫你不小心，非赔不可！”还用力推了我一下。我往后一退，正好一脚踩在小木船上，把它踩碎了。这一下，陈明更生气了。他拿起我的小木船，使劲摔在地上，用脚踩得粉碎，一把抓起书包，转过身，头也不回就走了。看着被他踩坏的小木船，我也气得说不出话来。我们的友谊从此破裂了。 习作例文 《小木船》 转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手插进兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！” 习作例文 《小木船》 说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。 习作例文 《小木船》 时间 地点 主要人物 上小学四年级的时候 教室、回家的路上 “我”和陈明 【事件总结】这篇习作例文采取倒叙的方法，先交待了事情发生的结果，然后交待事情的起因——“我”和陈明拿小木船玩，经过——小木船摔坏，“我”和陈明的友谊破裂了，后来陈明送我一只小木船。 习作例文 《小木船》 在这几个月里，“我”和陈明处在友谊破裂的阶段，两人之间没有发生什么事，所以这段时间可以简单地一笔带过。 “我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交待，你觉得课文有没有把事情写清楚？ 生活万花筒 请同学们回忆一下，在你经历过的事中，哪件事给你留下的印象最深？这件事的起因、经过和结果是怎样的？这件事发生在什么时候？什么地点？都有哪些人物？ 生活万花筒 买菜的时候，我都会请求妈妈让我自己去买菜，可妈妈每次都说：“不行不行，你笨手笨脚的，挑到的菜如果全是虫子，那还得了？”一次偶然的机会，我终于完成了这个心愿。那次，我刚放学回家，就听见爸爸在厨房里叫道：“乖女儿，拿几元钱，快去帮爸爸买一斤菜回来！”我立刻扔下书包，掏出两元钱，冲了出去。 一个“冲”字可以看出“我”第一次买菜的兴奋与激动。 生活万花筒 走到菜市场，里面人山人海，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。我突然觉得好紧张，因为这是我第一次在没有人陪伴的情况下来到菜市场。我在菜市场里走了一圈也没有买到菜。无奈之下，我壮着胆子走到菜摊前，左挑右挑，就是不知道要买什么好。没办法，我只好随手挑了一根又细又嫩的油麦菜放在秤上说：“阿姨，看看这菜够不够一斤？”“哈哈哈……” 生活万花筒 “像涂了一层厚厚的胭脂”生动形象地写出了“我”当时的尴尬。 ? ? 卖菜的阿姨放声大笑起来，“孩子，这一根又细又小的油麦菜哪有一斤？还不足一两！”顿时，旁边卖菜的人和路过的人都笑了。我的脸“刷”地红了，像涂了一层厚厚的胭脂一样。随后，阿姨从另一边的菜摊里抓了一把油麦菜放到秤里称了称说：“孩子，这才够一斤。一斤要两元。”我不好意思地拿出两元钱给卖菜的阿姨，然后迅速拿起菜，飞快地跑出了菜市场。 生活万花筒 写出自己通过实践得到的启示，突出买菜经历的难忘。 回到家里，我把事情的经过讲给爸爸妈妈听，爸爸妈妈笑得前仰后合，我也只好不好意思地跟着笑。 通过那次买菜的经历，我知道了做任何事情若不经过实践，只凭自己的设想，是绝对领会不到其中的要义的，也是很难取得成功的。 总评：作者用生动形象的语言记叙了自己第一次买菜的经历。这次经历充满了尴尬和趣味，甚至还有一些“惊险”。作者对菜市场环境的描写表现了菜市场的热闹，更显示出“我”内心的慌乱。习作真实细腻地刻画了“我”买菜时的复杂心情，突出了此行的收获和感受。结尾写出由买菜得到的启示，揭示了习作的主题。 生活万花筒 课后讨论 选一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情的经过写清楚。写之前思考