人教版统编五年级语文上册各单元《语文园地》PPT课件全套.ppt

元旦海报该如何设计，才会吸引人呢？ 词句段运用 元旦海报要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。 样例图片 搜集素材 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 抓住事物的特点写丰富就能把一个画面写具体。例如夕阳是斜照西山，乌鸦因为飞得高而分散，所以是“点点归鸦”，又因为是回巢，所以是“急急匆匆地”。 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 抓住事物的特点，叠词都可以把句子写得更优美，把特点写得更丰富。例如“粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶”就是运用了叠词。 1.眼前是一条清澈的小河。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。 3.清早，天空中布满了阴云。 试着把下面的句子描写得更丰富更具体。 1.眼前是一条清澈的小河。 示例：我的眼前是一条清澈的小河，河水缓缓地流淌着，河底的细沙在水流的推动下慢慢堆积，呈波纹状，我真想赤足在上面踩一踩。 2.小狗在公园的草坪上玩耍。 示例：几条小狗在公园的草坪上欢快地嬉戏，有的懒洋洋地躺在草坪上，时不时翻个身；有的围着主人转圈圈；有的朝着飞来飞去的蝴蝶汪汪叫，真是可爱极了。 3.清早，天空中布满了阴云。 示例：清早，天空中布满了阴云，黑沉沉、阴森森的。忽然，下雪了！你瞧，雪花就像那飘舞的小精灵，轻轻地、旋转着降临到这个世界。 渔歌子 【唐】张志和 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 日积月累 诗词注释 渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。 西塞山：在今浙江省湖州市西面。 白鹭：一种白色的水鸟。 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 诗词注释 鳜鱼：俗称“花鱼”、“桂鱼”。扁平、口大、鳞细、黄绿色，味道鲜美。 箬笠：用竹篾、箬叶编的斗笠。 蓑衣：用草或棕麻编织的雨衣。 　　西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，春水盛涨，水中的鳜鱼肥美。一位老翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。 古诗翻译 此诗在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。 诗中吸引读者的不仅是一蓑风雨，从容自适的渔父，还有江乡二月桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。 这既体现了作者的艺术匠心，也反映了他高远、悠然脱俗的意趣。 思想感情 谢 谢 绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网 第八单元 语文园地 平时你们是怎样找书读的？都喜欢读哪些课外书？ 我喜欢沿着课文找书读，如，读了《我的“长生果”》，我对课文中提到的巴金的《家》很感兴趣，便找来读了。 交流平台 读了法布尔的《昆虫记》，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的《动物素描》。 我觉得冰心的《忆读书》写得很有趣，便找了她的其他作品来读。 我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普读物等。 从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。 书，被人们称为人类文明的“长生果”。 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。” 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 读一读，说一说还可以把书比喻成什么？ 词句段运用 书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。 书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。 书是一双双翅膀，帮助人们横渡理想的海洋。 书是一点点火花，能点燃心中的火炬。 ☆书籍是巨大的力量。 ——列宁☆书是人类进步的阶梯。 ——高尔基☆书籍是人类知识的总统 。 ——莎士比亚☆书籍是人类思想的宝库。 ——乌申斯基☆书籍——举世之宝。 ——梭罗☆好的书籍是最贵重的珍宝。 ——别林斯基☆书是唯一不死的东西。 ——丘特 拓展阅读 读一读下面这几首友人七夕诗词，感受七夕之情。 秋夕 杜牧?（唐） 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 迢迢牵牛星 佚名?（汉） 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。 鹊桥仙 秦观?（宋） 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 谢 谢 绿色圃中小