人教部编版七年级上册第14课沟通中外文明的“丝绸之路”导学案设计（无答案）.docxVIP

七年级历史（上册）导学案 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 【学习目标】 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路、中央政府对西域实行管辖等基本史实。 2.通过对丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养全面的认识和思考问题的能力。 3.通过张骞为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化爱国思想和开拓进取的意识。 【学习重点】 张骞通西域的史实，丝绸之路的路线图。 【学习难点】 如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 【自主学习过程】 知识点1　张骞通西域 1.原因：汉代人把今天甘肃______、_____以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络________夹击匈奴。2.经过：公元前________年，张骞出使西域，历尽艰难到达大月氏。公元前________年，张骞再次率领使团走访了西域许多国家，西域各国纷纷派使者来到长安，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。 知识点2　丝绸之路 1.商人们载着汉朝的丝和丝织品，从________穿过__________，经________运往________、________，再转运到更远的________；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，就是著名的“__________”。 2.丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 3.汉朝还开辟了从东南沿海港口出发，经__________南下，绕过马来半岛，穿过____________，通往孟加拉湾沿岸，最远抵达__________南端和__________的海上交通道路，这就是“海上丝绸之路”。 知识点3　对西域的管理 1.西域都护的设立：公元前 ________年，西汉王朝在西域设置“ ”，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，都护府设在乌垒城。 2.机构设置的意义：西域都护的设置标志着西域开始正式归属中央政权，今________及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区成为我国领土的组成部分。 3.东汉对西域的管理：明帝时，派兵出击匈奴，并派________出使西域，重新建立汉朝与西域的联系。班超还派________出使大秦，开辟了通往西亚的路线。 【合作探究】 第一板块：丝路沧桑——汉通西域 学生阅读课本，找出西域的地理位置。播放《汉武大帝》中，汉武帝在承明殿接见张骞的视频。根据视频，提出问题： 1.手持汉节的张骞衣衫褴褛，这说明了什么？（可根据视频中张骞的回忆和当时西域的恶劣环境）他的哪些品质值得我们学习？ 2.张骞出使西域本意是为了寻找盟友夹击匈奴，屡遭坎坷，受尽磨难，但未能完成使命，抱恨而归，那么张骞此行岂不是劳而无功？张骞第二次出使西域有什么意义？ 第二板块：丝路花语——丝绸之路 1、材料一图所示的是什么路线图？东西起止点分别在哪里？为开辟此路线作出重大贡献的人是谁？ 材料二：一个长安商人的故事——驿站偶遇 商队一到大宛城，李益（长安城老字号绸庄老板）的丝绸一销而空。更让他高兴的是，他遇见了准备返回长安的老朋友孙贾，一见面，就聊起了各自商队所带的货物和销售情况等。 （2）请你帮他们写出各自的货物单。材料二中货物单的输入和输出说明了什么问题？ （3）结合材料说说丝绸之路的开辟有什么意义？假如让你重新给“丝绸之路”起个名字，你会起什么名字？为什么？ 【课堂小结】 军事：西域都护的设置西域在哪里张骞通西域 军事：西域都护的设置 西域在哪里 张骞通西域 民族：汉与西域各民族友好往来到西域去对外：丝绸之路的开辟 民族：汉与西域各民族友好往来 到西域去 对外：丝绸之路的开辟 路线：陆上丝绸之路和海上丝绸之路 路线：陆上丝绸之路和海上丝绸之路 意义：东西方经济文化交流的桥梁 【当堂检测，链接中考】 1．（2019·新疆）新疆古称西域，是中国领土不可分割的一部分。西域正式归属中央政权管辖开始于设置（ ） A．西域都护府 B．安西都护府 C．伊犁将军府 D．北庭都元帅府 2．2000年前，丝绸是中国的名片；1000年前，瓷器是中国的名片；500年前，茶叶是中国的名片……，其中与“丝绸是中国的名片”有关的历史事件是 A．文景之治 B．昭君出塞 C．张骞出使西域 D．罢黜百家，独尊儒术 3.2013年9月习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学发表演讲，提出了共建“丝绸之路经济带”的战略构想，关于丝绸之路说法正确的是 A.最初开通于唐朝 B.起点在洛阳 C.转站是大秦 D.张骞是功臣 4.