2019-2020苏科版 第一学期九年级物理兴趣班第1次活动方案——简单机械和功（无答案）.docVIP

曹甸镇科学兴趣小组 第1次活动方案(高级班) 活动目的: 1、会画杠杆示意图； 2、会探究杠杆的平衡条件并应用； 3、知道滑轮的作用，会连接简单的滑轮组； 4、知道做功的两个必要因素；理解功的计算公式，并能进行简单的计算。 活动过程： 一、自主学习 1、在研究杠杆平衡条件的实验中，（1）杠杆的位置如图所示，此时应调节杠杆左端 的螺母使其向______移动，或者调节杠杆右端的螺母使其向_______移动，以使杠杆 在水平位置平衡。（２）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由 竖直向下拉改为斜向下拉，则弹簧测力计的示数将___________。（变大/变小/不变） 2、下列工具中：⑴镊子； ⑵羊角锤； ⑶铡刀； ⑷钩鱼杆 ；⑸扳手； ⑹裁衣剪刀；⑺天平； ⑻大扫帚； ⑼筷子； ⑽修树枝的剪刀； （11）道钉撬； （12）瓶盖起子； 其中属于省力杠杆的是 ，特点： ；属于费力杠杆的是 ，特点： ； 属于等臂杠杆的是 。特点： 。 3、定滑轮的特点是可以 但不可以 ，动滑轮的特点是可以 但不可以 ；定滑轮的实质是一种 杠杆，而动滑轮的实质是 。 4、做功的两个必要因素是：（1） ，（2） 。功的计算公式： ；功的国际单位： 。 5、从“探究斜面”实验我们看出：利用斜面提升重物可以省 ，但不能省 ．利用其他机械也可以得到类似的结论：省力的机械费 ，省距离的机械费 ． 二、知识点探究 【要点1】理解动力、阻力、动力臂和阻力臂 〖例1〗如图1所示，轻质杠杆可绕O转动，杠杆上吊一重物G，在力F作用下杠杆静止在水平位置，l为F的力臂，请在图中作出力F的示意图及重物G所受重力的示意图。 l l O 图1 〖举一反三〗如右上图画出使杠杆AB在图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向。 〖巩固练习〗 1、作出下图中动力和阻力的力臂； 2、补全瓶盖起子的杠杆示意图； 3、如图所示，用螺丝刀撬起图钉．请在图上画出螺丝刀受到图钉阻力F2的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上A点的最小动力F1的示意图。 F2 F2 O A 【要点2】杠杆的平衡条件及应用 〖例2〗“研究杠杆的平衡条件”的实验中： ⑴杠杆两端的调节螺母，是起调节杠杆_____的作用的。 ⑵实验前先要调节杠杆两端的螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的________通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响。如果某同学做实验时发现杠杆左高右低，应将杠杆左端的螺母向________调；或将右端的螺母向________调。 ⑶调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了__________。如杠杆不在水平位置平衡时，应通过调节钩码的________或______________来实现，而不能再调节________________。 ⑷通过实验，得出的结论是：_____________________________________。 〖拓展练习〗如图一把尺，从O点支起，两边分别挂相同砝码分别是2个和4个，那么下列情况下，哪种情况还能保持平衡( ) A．两边砝码组各向支点处移近一个格 B．两边砝码组各向支点处移远一个格 C．两边钩码组各减少一个钩码 D．两边钩码组各减少一半钩码 第36题图乙O 第36题图乙 O A 0.8米 0.4米 【要点3】滑轮组的使用 〖例4〗按要求完成下图中滑轮组的绕法，或根据绕法完成对应的表达式。 F=G F= G F=G 〖变式训练〗用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。 〖拓展延伸〗使用滑轮组把重物提高0.6m时，绳子被拉下3m，且改变了力的方向，请设计一个符合要求的滑轮组，并画出绕绳方法，若动滑轮总重为20N，绳子最多只能承受100N的拉力，那么在不计摩擦的情况下，用这个滑轮组，最多能提起多重的物体？ 【要点4】理解功的计算公式 〖例5〗小华参加中考体育测试，在跳绳测试中，1min跳了150次，每次跳起的高度为5cm，小华的质量是60㎏，求： （1）小华所受到的重力是多少N？（g取10N/kg） （2）小华每跳一次做多