亲子早教活动实施方案课程安排之祖国河山.docxVIP

2课时： 活动二：祖国山河 活动目标： 1．认识中国地图，国旗，知道中国的省份分布。（国际视野） 2．知道中国著名的名胜古迹，知道它们在什么地方，了解它们的特征。能根据轮廓或剪影分辨出对应的名胜古迹。（敏锐观察） 3．了解中国的部分民族，通过比较观察了解每个民族的特色服饰、民族风情。(观察比较) 4．有主动探索精神，能细致观察，并通过操作、思考，总结事件的原因。(主动思考) 活动准备： 1．电子图片：中国地图，国旗，名胜古迹：天安门、长城、故宫、太平洋、喜马拉雅山等（图片及剪影）民族服饰：蒙古族、苗族、藏族、维吾尔族若干；小朋友在天安门前酷照若干。 2． 小红旗每人一面；作画学具每人一套；少数民族头饰若干（超过幼儿人数）。 3．音乐：《大中国》。 第1课时 活动过程： 1．思维发散：大中国（5min） （1）教师出示中国地图：“小朋友，你们知道中国的首都在哪里吗？” （2）引导幼儿在地图上指认一些重要省份和城市：北京、上海、天津、广东…… 2．多彩课堂：祖国多美丽（20min） A. 说说祖国世界之最（5min） （1） 请幼儿在地图上找出首都北京的位置。 （2） 请幼儿在地图上找出中国最北、最南的地方。 （最北的地方是漠河，那里天气很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中国的最南面是南沙群岛，那里一年四季都很热，到那里要穿很薄的衣服） （3）引导幼儿欣赏图片，了解我国的世界之最 ① 长城：长城是世界上最长的城墙，一头在山海关，另一头是嘉峪关，弯弯曲曲，上上下下，很长很长。 ② 故宫：故宫是世界上最大的宫殿，有近一万间房屋。房屋的顶是金黄的琉璃瓦，四周装饰着各色的图案，雕刻着龙、凤等吉祥物 ③喜马拉雅山：向幼儿介绍我国的世界最高山脉--喜马拉雅山 ④ 太平洋：世界上最大的海洋。 B. 剪影猜一猜（5min） （1）出示剪影图片：长城、故宫、太平洋喜马拉雅山等，请幼儿猜一猜是这是什么地方。 （2）出示剪影和原图对照，请幼儿对比观察图片特征。 （3）分别请幼儿根据剪影猜图片，并描述名胜古迹特征，如：这是故宫，它是世界上最大的宫殿，故宫里收藏了许多文物。 C. 我来自哪个民族（10min） （1）运用提问和讨论，引导幼儿从民族服饰的颜色、款式、头饰、腰饰、花纹图案五个方面观察少数民族的特征：　　① 我们中国有多少个民族？ ②你们看看她头上戴的是什么样子的？ ③她腰上系的是什么？好看吗？ ④穿的衣服是什么颜色？ ⑤衣服上的花纹是怎么样的？ ⑥ 让你想到了什么？ （2）重点讲述各个民族的代表性特点（帮助幼儿加深认识和区别）：蒙古族的衣服多红、黄、深蓝色，用玛瑙珊瑚等装饰；藏族的特点在于裙子；苗族特点在于银饰；维吾尔族的特点在于绣花装饰。 （3）小结各个民族的服饰特点及人文风情。 ①蒙古族人主要集中在内蒙古自治区。喜欢扎头进巾，系腰带，穿斜襟的衣服，穿皮靴。他们住的是圆形蒙古包，喜欢喝奶茶，擅长摔交、赛马、射箭。主要生活习惯是在草原上放牧。 ②藏族是世界上住得最高的民族，那里有青藏高原。西藏特产是酥油茶，?藏族同胞特别喜欢哈达，把它看做是最珍贵的礼物，每次有喜庆之事，远客来临，或远行送别都要以献哈达以表敬意。 ③苗族服装是苗族姑娘自己用勤劳的双手一针一线制作出来的,并了解蜡染、刺绣。苗族男孩会许多的乐器,常见的就有芦笙、唢呐、吹木叶。 ④维吾尔族人都喜欢戴一顶四棱小花帽，男的穿对襟长袍，女的穿宽袖连衣长裙，梳很多小辫。他们喜欢吃烤羊肉，手抓饭。他们的特产有哈密瓜、葡萄。 （4）提问：我们是哪个民族的？（我们是汉族人） 3．创意比拼：天安门前照个相（10min） （1）幼儿每人选择一件少数民族的头饰，进行装点。 （2）教师将播放电子图片：天安门，对幼儿说：“现在我们是来自不同民族的可爱中国人，一起到天安门拍个照片好不好？” （3）幼儿2-3人一组，到“天安门”前摆出酷酷的造型，教师用手机拍照留念。 4．体验分享（5min） （1）教师引导幼儿说一说活动的体验和感受。 ①你最喜欢哪个民族的服饰？ ②那个民族的衣服有什么特点？ （2）教师：“请每个小朋友找几个好朋友一起说一说这些民族的特点。” 第2课时 活动过程： 1．机灵宝贝：配乐旗操（10min）　　（1）认识国旗。发给幼儿每人一面小红旗，指导幼儿说说红旗特征。 （2）准备：　　 ① 幼儿人手一面小旗，找好空地随着音乐跟老师一起做小旗操。　　 ② 做完一段后要求幼儿左右手交换继续做，使肢体平衡发展。　　 动作：　　 ① 上方摇旗 要求：气宇轩昂，充满自信。　　 ② 左右体前甩旗 要求：像警察叔叔一样指挥交通。　　 ③ 左右蹬脚甩旗 要求：就像远处的伙伴招手似的，蹬脚有力。　　 ④ 向上推旗 要求：采用马步跳，做马步时立腰，目视前