华东师大版八年级数学上册 第15章 15.1 数据的收集 导学案设计.docVIP

华东师大版八年级数学上册 第15章 15.1 数据的收集 导学案 [学习目标] 1、通过实例，初步体会数据的作用． 2、初步理解频数、频率的意义． [典型例题] [例1]老师想知道“同学们每天在上学的路上要花多少时间．”于是让大家将每天来校上课的单程时间写在纸上．下面是全班30名学生单程所花的时间（单位：分钟）： 20 20 30 15 20 25 5 15 20 10 15 35 45 10 20 25 30 20 15 20 20 10 20 10 15 20 20 20 5 15 ①这个问题中调查收集数据的过程有哪几个主要步骤？②假如老师随机地问一个同学，你认为老师最可能得到的答案是几分钟？ [解] ①通过调查收集数据的过程为 第一步：明确调查问题——同学们每天在路上要花的时间． 第二步：确定调查对象——全班30名学生． 第三步：选择调查方法——全班普查． 第四步：展开调查——每一位同学将自己到校上课路上花的时间记录在纸上，交给老师． 第五步：记录结果——将全班30名学生来校途中花的时间记录下来． 第六步：得出结论． ②20分钟 [点拨]数据的收集关键是数据的真实、有效及准确，否则会造成错误的判断，引起失误．故数据必须真实、客观，不能有丝毫的虚假． [例2]在例1的统计中，单程花 分钟这一数据的频数最大；其频率是多少？ [解] 20；其频率为(或0.4或40%)． [点拨]①、频数为每个对象出现的次数；而频率是每个对象出现的次数与总次数的比值． ②频数和频率是反映每个对象在实验中出现的频繁程度，频数总是一个大于或等于零的整数，频率却总是介于0和1之间又包括0和1的有理数． [例3]一个同学随手写了下面这一长串数字：101010100101010000100010101001． 请问0出现的频数和1出现的频率分别是多少？ [解] “0”出现的频数是18，“1”出现的频率是0.4． [点拨]这串数中重复数字较多，故计数时务必要点清楚，防止遗漏或重复． [基础训练] 一、填空题 1、例1中单程到校需要的平均时间为 分钟． [答]：19 2、在“Microsoft Word”中，字母“o”出现的频数为 ，字母“r”出现的频率为 . [答]：3；． 3、假如你想知道本班中男同学的平均身高，那么， （1）你的调查问题是__________ _____ （2）你的调查对象是 （3）你采用的调查方法是 [答]：（1）男同学的平均身高；（2）本班的全体男同学；（3）实地调查（一个一个地量并用身高之和除以男同学的人数）(或采用问卷调查) 每场都看 50人 几乎每场都看 100人 比赛期间经常看 200人 比赛期间偶尔看 100人 一场未看 50人 4、电视台抽取本市500位市民关于2002世界杯足球赛的收视情况进行了一次调查，并得到下列数据： 比赛期间经常看的频数是 ，比赛期间一场未看的人的频率为 . [答]：200；10%． 二、解答题 5、一个同学随手写了下面这一长串数字： 12122122212222122222121121112111121111121211211121． 求1和2出现的频数和频率． [答]：1和2出现的频数分别为27和23，频率分别为0.54和0.46． 6、初一（8）班在民主推荐数学课代表的活动中，统计结果有40张有效票，王勇的得票是16张，那么王勇得票的频率是 ，王勇能当上数学课代表吗？为什么？ [答]：0.4；王勇不能当上数学课代表．因为大多数人没有支持他（支持他的人没有超过半数） 7、下表是某一年我国汽车市场上一些轿车的销量： 车型 销量（辆） 桑塔纳 222224 捷达 95073 别克 30543 奥迪 16030 请问奥迪轿车的销售频数为多少？别克轿车的销售频数为多少？ [答]：奥迪轿车的销售频数为16030，别克为30543 [思维拓展] 8、一副扑克牌（去掉大王和小王）52张，任意抽取一张30次， （1）抽到是6的频率大约是多少？ [答]：略． （2）抽到是偶数的频率是多少？ [答]：略． [探究实践] 9、历史上曾有许多学者做过大量抛掷硬币的试验，请看下表： 实 验 者 抛 掷 次 数 掷出正面的次数 蒲 丰 4040 2048 皮 尔 逊 12000 6019 皮 尔 斯