沪教版九年级化学第6章第2节溶液组成的表示 .pptVIP

溶液组成的表示（一、溶液的组成） 情境导入 设问：假如你是一名护士，遵医嘱给病人静脉输液，对于你手里拿着这瓶药液，你必须关注它的哪些方面。 一张生理盐水或葡萄糖注射液的标签，上面标示了些什么？这是一种什么溶液，或者说这是由什么物质溶解到什么物质里形成的溶液？ 学习目标 知识与技能： 1、从日常生活经验和图例了解溶液的组成，溶质与溶剂的概念，交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂 2、会简单计算溶液质量 过程与方法： 通过活动和探究，培养学生之间的合作能力 情感态度价值观： 溶液在使用过程中要了解溶液的组成才能使用，培养严谨的科学态度。 重点、难点 重点： 1、溶液的组成 2、溶质、溶剂与溶液三者的关系 难点： 溶质与溶剂的辩证关系、特殊溶质的判断 温故互查 二人小组互查解决下列问题： 1、 溶液是物质以（ ）的形式均匀分散到另一种物质中形成形 （ ）的、（ ）的（ ）物。 2、溶液的特征是（ ）、（ ）。 3、均一、稳定的液体一定是溶液吗？ 请举例说明。 一、溶液的组成 溶质:被溶解的物质 溶剂:溶解溶质的物质。 强调：1）溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量 溶液体积 ≠ 溶质体积 + 溶剂体积 2）溶剂只有一种，但溶质可以是一种或多种。3）溶质的状态可以固态、液态和气态。 1.溶液 判断下列溶液中的溶质和溶剂 溶液 溶质 溶剂 氢氧化钠溶液 食盐水 石灰水 医用酒精 碘酒 盐酸 稀硫酸 10ml汽油，90ml植物油 90ml酒精，10ml水 NaOH H2O NaCl Ca(OH)2 C2H5OH I2 HCl气体 H2SO4 汽油 酒精 植物油 H2O H2O H2O H2O C2H5OH H2O H2O 溶质与溶剂的判断 （1）、若是固体或气体与液体相互溶解成为溶液，一般习惯将固体或气体看成溶质，液体看成溶剂。 （2）、若是有两种液体组成的溶液，一般习惯上把量多的看成溶剂，量少的看成溶质。如将90mL的汽油与10mL的植物油混合形成的溶液，汽油为溶剂，植物油为溶质 （3）、其他物质溶解于水形成溶液时，无论水量的多少，水都是溶剂。 如：将90mL的酒精与10mL的水相互混合而形成的溶液中，溶剂为水，溶质为酒精 溶质与溶剂的判断 不溶性固体或生成的沉淀不属于溶质。也不属于溶液。 若物质在溶解时发生了化学反应，那么在形成的溶 液中，溶质是反应后的生成物。 若是结晶水合物溶于水形成的溶液，无水部分作为溶质。 * 溶液的概念未对溶质、溶剂的状态做规定，因此，组成溶液的溶质、溶剂的状态可以理解为任何状态（初中一般学习的溶液为液态）。 溶质和溶剂是相对的，溶质在分散前可以是固体，液体、气体，而溶剂通常为液体。 一般水溶液中不指明溶剂。 物质在溶解时发生了化学变化，那么在形成的溶液中，溶质是反应后分散在溶液中的生成物。 辨析溶液、溶质、溶剂之间的关系 1、溶液中下列数值关系正确的是： （ C ） A、 溶液的体积等于溶质的体积加溶剂的体积 B、 溶液中溶剂的质量一定大于溶质的质量 C、 溶液的质量等于溶质的质量加溶剂的质量 D、 溶液的体积大于于溶质的体积加溶剂的体积 2、将10克铁投入到100克稀盐酸中恰好完全反应，所得溶液的质量为（B） A、等于110克 B、小于110克 C、大于110克 D、 无法确定 总结 （1）、质量关系： 溶液质量 = 溶质质量 + 溶剂质量 （2）、体积关系：一般情况下， 溶液体积 溶质体积 + 溶剂体积 由于溶质的微粒、溶剂的微粒之间存在着空隙，当溶质、溶剂混合后，溶质、溶剂的微粒进入到彼此的空隙中，使得混合后的总体积小于混合前两者的体积之和。 溶液的读法（也可作溶质与溶剂的判断使用） 1）非水的溶液：读作“溶质的溶剂溶液” 如：碘的酒精溶液 2）水溶液：溶质溶液 如：硫酸铜溶液，氢氧化钠溶液 3）特殊：盐酸，澄清石灰水，氨水等 当堂检测 必做题： 1、下列常见的溶液中，溶质不是固体的是（ A ） A 稀硫酸 B 澄清的石灰水 C 硫酸铜溶液 D 浓氨水 2、下列常见的医用溶液中，溶剂不是水的是（ B ） A 葡萄糖注射液 B 碘 酒 C 消毒酒精 D 生理盐水 3、请写出生石灰加水“煮”成了熟石灰的化学反应方程式 该反应是 放 热反应。将将生石灰加到足量的水中