第二届全国高校企业经营模拟沙盘对抗赛概要.docxVIP

第二届全国高校企业经营模拟沙盘对抗赛概要.docx

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内部资 内部资料,严格保密 (CONFIDENTIAL) 第二届“全国高校企业经营模拟沙盘对抗赛” 2006,8 月 18 日-19 日 相约青岛总决赛 (用友软件培训教育部市场组) 一. 项目背景: 用友公司在 16 年的发展过程中,一贯重视对管理信息化人才的培养和支持,并且 在教材、课件、教学体系、师资建设等方面积累了大量的人才和经验,拥有中国 同类企业中体系最完善、网络最发达、内容最丰富的教育市场运行体系;2006 年 1 月用友公司正式成立培训教育事业部,在用友客户培训/企业管理内训/院校管 理实训/社会认证培训和用友教育出版方面重拳出击,为中国的管理信息化人才培 养事业献力献策; 用友公司,做为中国管理软件/ERP 软件市场的的领导厂商,多年来一贯致力于包 括社会教育、绿色环保、扶危济困等的社会公益事业,更好地承担自己作为企业 公民所应尽的社会责任。随着中国社会工业化和信息化进程的不断加快,随着中 国融入 WT0 的进程不断迈进,企业信息化特别是 ERP 普及的时代已经到来;用友 公司做为中国 ERP 普及时代的领导厂商,要为中国信息化的普及教育事业尽自己 的一份公益责任; 目前对于国内信息化建设,特别是在高端的 ERP 行业,咨询、实施和应用人才匮 乏,不能满足软件行业和应用行业对人才的需要,急需在高校中大规模系统地培 养相关的人才;据对各高校的调研情况,目前各高校(包括各知名高校)对企业 信息化的教育普遍理论化,缺乏理论结合实际的教学课件、手段;而各高校由于师 资力量、教学积累、资源投入等多方面因素的限制,难以在短时间内建立完善的 ERP 教学实践体系。用友软件公司基于自身多年的管理信息化推广经验和帮助 50 万客户成功应用的切身感受,几年前就提出并开始推动“将企业搬进课堂”的 ERP 实训业务,帮助院校建立实训课程体系,训练学生管理与信息化应用能力。 目前,已经在全国 260 余家各类院校建立了“ERP 实验中心”。事实证明,这是培 养 ERP 普及时代复合型人才,增强学生就业竞争力的重要手段。 二. 项目目的: 延续第一届沙盘大赛的成功历程,拓展大赛规模内容,形成品牌积累; 在 ERP 普及时代,在管理信息化人才供不应求的时代,向高校界和全社会呼吁重 视和加强管理信息化培训和教育工作,通过实训课程培养学生动手能力和实操能 力,增强学生就业竞争力; 普及 ERP 和管理信息化基本知识,培养学生学习热情,为中国信息化建设事业输送 更多优质人才; 总决赛暨“ERP 教育在中国大型研讨会”为高校教师提供一个管理信息化理论/实 践/教学经验/论文等的年度经验交流的平台,以便进一步推动实验教学的改革与 新教学方法的探索。集中、系统地探讨在高等院校建立 ERP 实验中心、开设实训 课程、培养企业急需的实用型人才的理论、方法、经验与实务等内容。 三. 高校及学生利益点: 用友软件股份有限公司·培训教育事业部  PAGE 1 of 5 内部 内部资料,严格保密  对高校管理信息化教学的有效补充和完善,丰富(高CONFIDENTIAL校教学体系;) 参赛者通过“六年”的经营,真正参与到企业的模拟经营决策中;让学生从沉闷 的课堂走出来,在一个生动的环境中感受体验式教学,激发其学习乐趣和欲望,实 现自发学习; 参加由中国最大的软件公司组织的全国性大赛,体现学校的综合实力; 教育部和中国高等教育学会等官方/半官方教育机构的支持和认可,对提升院校知 名度,对教师评定职称,学生找工作都大有裨益; 一次理论结合实际的锻炼舞台,优胜选手在就业上得到用友公司和其他知名公司的 推荐和青睐机会(例:2005 年北京工商大学某选手进入某国际知名管理咨询公司工 作) 。 四. 06 年大赛基本策略: ? 横向—更大的竞赛规模:全国超过 200 所高校的参与,决赛名额扩大到 18 支队伍; ? 纵向—全面重点高校:更多的重点高校与您同台竞技。 五. 项目名称: 第二届“全国高校企业模拟经营沙盘对抗赛” 六. 主办方: 用友软件股份有限公司 七. 合作方:增加官方和半官方机构认同和支持度 ? 国家教育部相关部门(与 ERP 教育在中国大型活动一并) ? 中国高等教育学会(与 ERP 教育在中国大型活动一并) ? 著名高校(负责决赛赛事承办) 注:初赛和复赛中,所在地的相关厅局、协会、高校等机构协办 八.  竞赛原则: ? “公平竞争、诚信交易;倡导合作、探索创新” 九. 院校参赛资格: 用友公司现有的院校用户 用友公司意向院校用户 支持部分边远地区院校参与 部分一类院校 十. 参赛资格: 具备一定商贸理论知识和实际操作技能的本科生、专科生(高职高专)均有权报 名参加比赛(不鼓励研究生参赛);以院校为单位(复赛时每校最多 1 队),每队 5 人

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