人教版七年级数学上册导学案设计：1.5.3 近似数（无答案）.doc

吉昌中学 七 年 数学（上） 导学案 制作人：霍雨佳 复核人：曹三成 审核人： №： 班级： 小组： 姓名： 课题 1.5.3近似数 课 型 预习展示课 时 间 学习 目标 1.理解近似数的意义，理解精确度的概念。 2.给出一个近似数，能说出它精确到哪一位。 3.会用科学记数法表示一个近似数。 重 点 用科学记数法表示一个近似数，能说出精确到哪一位。 难 点 按要求用科学记数法表示一个近似数。 学 习 内 容 （资 源） 学法 指导 一、知识回顾： 1.用科学记数法表示下列各数： （1）780 000 000= （2）2.23亿= （3）-473000= 2.下列用科学记数法表示的数，写出它们的原数： （1） （2） （3） 二、新知探究： 1.甲乙两个城市在一次人口普查中，人口都大约是37万，那么这两个城市的人口绝对相等吗？如果不等，最大差额可能是多少？ 2.李强同学的身高约为171cm，你能确定李强同学实际身高的范围吗？是多少？ 三、新知学习： 1.近似数的意义： （1）近似数是与实际有 ，但与实际 的数。 准确数是与实际完全相符的数，如：班里的人数；文章的字数等都是 。 （2）目前所学的近似数表示方法主要有三种： ①用科学记数法表示的近似数，如 ②用数位表示的近似数，如万， ③用常规数值表示的近似数，如通常取3.14 （3）练习：七年级有37人，其中37是 数。 小虎同学一步大约能走0.8m，其中0.8是 数。 2.精确度： 近似数与精确数的接近程度，可以用 表示。 一般的，把一个数四舍五入到哪一位，就说这个数精确到了哪一位，所以精确度是描述一个近似数的近似程度的量，如近似数2835.467 ①保留整数（或精确到个位，或精确到1）时为2835，即 ②精确到十位（或精确到10）时为 即 。 ③精确到十分位（或精确到0.1）时为2835.5，即 。 三、巩固新知：课本第46页练习和第47页第6小题。（下面完成） 请认真阅读课本第45、46页内容，并填写第二大题第1、2小题。 利用今天所学的知识，爆发你的小宇宙吧！ 选学内容了解即可。 要善于总结自己这一节课的收获和疑问，问题也要及时找同学或者老师帮你解决，这样更有利于把所学的知识形成体系，对今后的学习很有益处。 方法总结 ①本节课都学习了什么内容？ ②你学会了哪些知识或解题方法？ ③你还存在什么问题？ ④你打算如何解决问题？