《台阶》人教版语文八年级上册.pptVIP

人教版语文八年级上册 台 阶 那是我小时候 常坐在父亲肩头 父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。 忘不了粗茶淡饭 将我养大 忘不了一声长叹 半壶老酒 当我长大后，山里孩子往外走 想儿时一封家书 千里写叮嘱 盼儿归一袋闷烟 满天数星斗 都说养儿为防老 可你再苦再累不张口 愿天下父母 平安度春秋 教学目标: 知识目标： 理解和积累重点字词。 整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的感情。 能力目标： 品味细节描写，分析父亲的形象。 情感态度与价值观： 培养学生理解父亲、热爱父亲、尊重父亲的情感。 教学流程: 整体感知，理清情节 ↓ 镜头聚焦，解读父亲 ↓ 访谈人物，聆听心声 ↓ 超越台阶，探究主题 凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( ) 筹( )划 黏( ) 撬 ( ) 尴尬 ( ) 过瘾( ) 唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( ) 微不足道: 大庭广众: āo dàng gè xián kāi gā chóu nián qiào ɡān ’gà yǐn hū áo biē kǎn 微小而不值一提。 人很多的公开场合 。 整体感知——字词积累 整体感知——理清情节 简述提纲： (1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? (1-9) (2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋(10-25) (3)新屋造好了，父亲怎么样? (26-32) 聚焦镜头，解读父亲 台阶高，屋主人的地位就相应高。 交流： “我选择的是第 段的关于父亲的＿＿ 特写镜头，我想跟大家分享的问题是＿＿＿＿＿。 透过镜头，我看到一位＿＿＿＿＿ 的父亲。”