四年级上音乐教案第八课湘教版.docVIP

第八课 第一课时 教学内容： 综合表演《狐假虎威》 教学目标： 1．听故事，能用自己的语言讲述歌曲内容。理解“狐假虎威”的寓意。 2.在教师的指导下，能学会演唱歌曲《狐假虎威》，并能准确表现各部分的不同情绪。 3.能通过自己的声音体现歌曲中的力度记号，并生动有趣地表现出来。 教学准备： 1．学生熟悉《狐假虎威》的成语故事，能学会唱同名歌曲。 2．反映狐狸和老虎对话情景的图片五张、狐狸老虎图片各一张、狐狸、老虎 的头饰各一个 。 3．音乐伴奏。 教学过程： 一、初听歌曲《狐假虎威》 师：下面，我们来听一首有意思的歌曲，请同学们仔细聆听歌曲内容，听完请你说说讲述了一个什么故事？ 师:“狐假虎威”这个成语讲了一个什么故事？（个别简单讲述故事） 二、回忆并学习狐狸和老虎的对话 1．回忆对话内容 师:狐狸遇见老虎的时候，对老虎说了些什么？老虎又对狐狸说了些什么？你 们能记住吗？谁来说一说？ 师:你们记住了几句，我来数一数一二三四?? 现在我来念一遍，请你们听仔细 （老师完整的念一遍） 2．用图文配对的方法学习对话。 师:（出示五张图片）我指一张你们说出相应的狐狸和老虎的对话？（教师有 顺序地指图，学生说出相应的对话内容） 三、选择角色，有感情的声音表现狐狸老虎 1．第一次对话。 2．第二次练习对话。 3．第三次练习对话。 四、学唱歌曲《狐假虎威》 第一部分： 1.有节奏、充满表情地朗读歌词。 2.跟琴视唱歌谱。 3.随乐用“la”轻声模唱。 4.随琴声默唱，难点句解决。 5.完整演唱第一部分，情绪表现。（力度记号） 第二部分： 1.有节奏、充满表情地朗读歌词。 2.跟琴视唱歌谱。 3.随乐用“dong”轻声模唱。 4.随琴声默唱，难点句解决。 5.完整演唱第二部分，情绪表现。（力度记号） 第三、四部分旋律与一、二部分相同，学生自主学唱。 五、课堂小结 师：小朋友们，这节课我们学会了歌曲《狐假虎威》，很高兴你们能准确地表现音乐情绪。下节课我们将进行有趣的游戏表演，希望大家做好准备，期待你们生动的表现哦！ 第二课时 教学内容： 综合表演《狐假虎威》 教学目标： 1. 复习歌曲《狐假虎威》，进一步唱好歌曲并表现情绪。 2.学习音乐表演游戏“狐假虎威”，用相应的语气、语调和动作表现狐狸和老虎的形象。 3．与同伴相互配合，用动作和表情进行相应的交流，能进一步提升音乐感受和表现能力。 教学准备： 1．狐狸、老虎和其它动物头饰。 2．音乐伴奏。 教学过程： 一、复习歌曲《狐假虎威》 1.师生接龙演唱。 2.生生分组演唱。 二、游戏“狐假虎威” 1．师生一起玩游戏的前一半 。 2．师生完整游戏。 3．玩游戏一至三遍。 三、自选角色，分组进行创作与表演。 师将生分为：演唱组、表演组、配乐及音效组、舞台美术组、道具服装组。 表演组：老虎、狐狸。（还可另设森林中各种动物） 配乐及音效组：模拟森林中可能出现的各种声音。 舞台美术组：设计舞台布景。 四、课堂小结 师：孩子们，这节课我们进行了特别有意思的音乐情景游戏。你们不仅能用歌声准确表现歌曲《狐假虎威》，还能用十分诙谐的表演来展现多种动物的形象。老师感到很开心，期待你们以后能更加出色！