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师恩难忘
1.看拼音,写词语。
随着社会的发展,人类的进步,huán jìng()问题越来越受到人们的关注。看,四年级(甲)班的同学们,从张老师的手里gōng gōng jìng jìng( )地接过一棵棵小树苗,放进了挖好的树坑里,然后péi tǔ( )、浇水。大家虽然很累,但是为dǎ bàn( )地球妈妈付出一些努力又算得了什么呢?
2.下面字音、字形完全正确的一项是( )
A.设(shě)计 退休 行礼
B.分配(pèi) 描写 亭子
C.圣(shèn)洁 炊烟 串讲
D.晃然大悟(wù) 窍门 形象
3.按要求填空。
如果不认识“娓娓道来”的“娓”,那么我们就可以用( )查字法,先查( )部,再查( )画。这个词语的意思是 。像这样AABC型的词语还有 、 。
4.选词填空。
茂密 茂盛
(1)春天的花园里,各种各样的花儿开得正( )。
(2)夏天的大山上,( )的森林一片青翠,显出了勃勃生机。
5.根据意思写四字词语。
(1)每一周语文老师都会带给大家一个能吸引人进入美妙境界的故事。( )
(2)李老师年纪将近七十岁了,但是他身体特别结实。( )
(3)童童看电视看得入了迷,好像亲身到了那个地方。( )
1.田老师口才很好。田老师文笔很好。(用关联词把两个句子变成一句话)
2.我在田老师门下受业四年,听了上千个故事,有如春雨点点。
这句话把( )比作( )。你还能写一个这样的句子吗?
“这个故事,有思想,有人物,有形象,有情趣。我听得入了迷,恍如身临其境。田老师的声音戛然而止,我却仍在发呆。直到三年级的大学兄捅了我一下,我才惊醒。”这句话中 、 、 、 四个词语说明田老师讲的故事让人着迷。 、 这两个词语说明“我”听得入了迷。
(一)课内欣赏
从事文学创作,(需 须)要发达的形(像 象)思维,丰富的想象力,田老师在这方面(陪 培)育了我,让我开了窍。
…………
我回家乡去,在村边、河畔堤坡,遇到老人(拄 住)着拐杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样, 地向他行礼。谈起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头说:“这不过是 。”
1.把文中括号内不正确的字画掉。
2.给下面的多音字注音、组词。
散sàn
3.将段落补充完整。
4.我为什么深深感念田老师?下面回答正确的是( )
A.田老师让我有了想象力
B.田老师专门为我讲解文学创作的窍门
C.田老师在我幼小的心田上,播下了文学的种子
(二)课外畅游
老师的教诲
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园,忘不了那情投意合的同学,更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间,由于我连续几次考出好成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,产生了骄傲的情绪。于是,我上课不专心了,作业也马虎了。
有一次上活动课时,我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前,领我到操场边坐下,“最近是不是有些自满啦?”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我,还亲切地给我讲起了《龟兔赛跑》的故事。她还教导我说:“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目。中国有句古话,‘满招损,谦受益’,要记住这句话!不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀!”听了老师语重心长的话语,我说:“老师,您的教诲,我终生难忘。”此后,“虚心使人进步,骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1.写出下列词语的近义词。
骄傲——( ) 称赞——( )
专心——( ) 马虎——( )
2.小学生活给我留下的美好回忆包含哪几个方面?
3.判断下列说法是否正确?对的打“√”。
A.郑老师见我有些飘飘然了,语重心长地教育我要谦虚。( )
B.我被郑老师严厉地批评了一顿。( )
C.我明白了“谦受益,满招损”的道理。( )
D.“智慧是宝石,如果用谦虚镶边,就会更加灿烂夺目”是一个比喻句。( )
作家刘绍棠最感念的是田老师,因为田老师在文学方面给了他很深的影响。你最感念哪位老师呢?请把下面句子补充完整。
我最感念的是 ,因为 。
师恩难忘教师版
1.看拼音,写词语。
随着社会的发展,人类的进步,huán jìng()问题越来越受到人们的关注。看,四年级(甲)班的同学们,从张老师的
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